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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 253)

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Página 253 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTO ACADEMICO 12Mi comunidad a través de un mural

En las comunidades se llevan a cabo diversos procesos productivos, los cuales permiten ofrecer servicios o productos para cubrir necesidades y generar un beneficio en común.

Etapa 1.

iQué haremos?

Seleccionar un proceso productivo que se lleve a cabo en la comunidad. Entre todxs describir las formas de organización, medios materiales, energía, conocimientos,saberes y experiencias en su realización, con el fin de presentarlo en un mural que exprese cómo se vincula este proceso con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Artes y experiencias estéticas: la interacción con la naturaleza para beneficiar el conocimiento y la experiencia humana.I

Para definir el problema, se presentan dos propuestas.Analicen y comparen ambas mediante el diálogo colectivo.Elijan la más acertada para guiar su trabajo. Recuerden que pueden modificarla o escribir una nueva de acuerdo con las necesidades del contexto en donde se encuentran.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Después de seleccionar la situación problemática es importante que determinen el horizonte de expectativas del proyecto.Tomen en cuenta que este horizonte dará la pauta para la definición de los procesos y las acciones a realizar durante su desarrollo. Si es necesario, pueden definir uno propio. Tomen como referencia las propuestas de la siguiente página.

252

X

situación 1situación 2
Desconocemos los procesos productivos de mi comunidad. Por ello, se necesita saber cómo hacer un estudio de campo sobre procesos productivos mediante un lenguaje accesible para quienes forman parte de la comunidad.Desconocemos los procesos productivos de la comunidad como un medio atractivo para comprender cómo las actividades de este tipo se vinculan con la cultura social y la naturaleza y así valorar las condiciones de impacto en la comunidad.
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