Página — Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 1 (pág. 89)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1929 caracteres
Technology in the Development of Societies
AWARENESS What Are We Doing?
In this project, playing with balls will help you explore the human body's capabilities and the delegation of human functions to tools, machines,and instruments. You will set up a gallery with objects you have available,to share with your community the process of technical change that fulfils societies'needs and interests.
starting Point
En este proyecto, el juego con pelotas te ayudará a explorar las capacidades del cuerpo humano y la delegación de las funciones humanas a las herramientas,máquinas e instrumentos. Prepararás una galeria con objetos disponibles para compartir con tu comunidad los procesos de cambio técnicos que satisfacen las necesidades e intereses de las sociedades.
- In assembly, agree on the equipment you need to go bowling and work in coordination to develop it. Do you know how it is played? It consists of knocking down with a ball a set of pins from a certain distance. The person who knocks down more pins wins. Now, follow these steps:
a) Get 10 plastic bottles of different sizes, fill them with sand or stones (not water), and cover them with adhesive tape to make them resistant.
b) Get three to five balls of different sizes and weights.
With the help of your teacher, find a space in your school where you can play, and get ready to practice bowling.
d) Set the rules of the game, keeping in mind every player's capabilities.
e) Assign different values to each bottle according to their size. Your score wil depend on how hard it is to knock them down when playing.
f)In communities, organize to participate by turns. If you want, get a set of materials for each student.
Use the different balls you got to play.Observe the pros and cons of using each one.
h) Register the individual scores, as well as the ball that was used in each turn.
230
X

A
88
Otros libros recomendados

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Ximhai. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
267 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
203 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
307 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.
