Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 164)

PROYECTO ACADEMICO 12Mucho frío o mucho calor?

El tiempo atmosférico se puede percibir con una simple sensación;sin embargo, es importante conocer por qué en ocasiones cambia la temperatura drásticamente o por qué a veces se percibe demasiado calor o frío. Por ello, es necesario investigar las características principales de estos cambios climáticos para conocer más sobre su comportamiento.

Etapa 1.

iQué haremos?

Representar la disminución de temperatura de un cuerpo que tiende al equilibrio térmico, respecto al tiempo, al establecer la relación de proporcionalidad inversa de este fenómeno en un periódico mural interactivo.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Interculturalidad crítica:la comprensión plena de la naturaleza y la ciencia considera al ser humano como integrante de ella.I

En comunidad, lean las siguientes problemáticas y elijan aquella que identifiquen más cercana a ustedes. Destinen tiempo a intercambiar opiniones y analicenlas mediante un ejercicio de diálogo enriquecedor a partir de un panel de discusión.

Reflexionen en comunidad: ja qué imaginan que se debe la sensación de mucho calor o mucho frío en diferentes estaciones del ano?

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Es muy importante definir hacia dónde va su proyecto. En la página siguiente, se les muestran dos propuestas de horizontes de expectativas. Reflexionen y escojan aquella más cercana a la situación que quieren atender; de ser necesario, escriban una más acorde a su contexto.

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situación 1	situación 2
Requerimos definir qué es el cambio de temperatura y cómo ocurre para poder relacionarlo con la proporcionalidad inversa y representar dicha información en un periódico mural interactivo.	Sabemos cómo elaborar un periódico mural, pero no podemos iniciar sin definir qué es la temperatura. Incluiremos datos para simular cifras reales y calcular con ellos la proporcionalidad inversa.