Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 207)

PROYECTO ACADEMICO 5La irrupción colonial en las sociedades prehispánicas

Entender el proceso de conquista como una ruptura de las sociedades del México antiguo les ayudará a tener una perspectiva histórica de las causas de desigualdad y exclusión que viven determinados sectores de la población hoy en dia.

Etapa 1.

iQué haremos?

Recopilar información sobre acontecimientos sucedidos durante el proceso de conquista y de sus consecuencias,para realizar, en comunidad, un encuentro de ideas donde se compartirán los hallazgos y puntos de vista de estudios recientes para entender estos eventos históricos desde una postura crítica y analitica.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Pensamiento critico:propicia el aprendizaje de un conjunto de conocimientos, saberes y experiencias con los cuales las y los estudiantes desarrollan su propio juicio y autonomia para pensar de manera razonada y argumentada.I

Al comenzar una actividad de aprendizaje es posible que se enfrenten a diferentes complicaciones que deben identificarse para proponer soluciones. A continuación, se presentan dos situaciones problemáticas, léanlas y seleccionen, en comunidad,la que consideren adecuada para su contenido de estudio.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez detectada la situación problemática y su origen, es necesario definir un horizonte de expectativas que dé solución a la misma.En la siguiente página, se presentan ejemplos que pueden retomarse o utilizarse como guia para elaborar sus propuestas.

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灾


situación 1	situación 2
Necesitamos conocer las acciones levadas a cabo por los colonizadores europeos hacia los diferentes grupos de indigenas para comprender el proceso de ruptura de las sociedades prehispánicas.	Desconocemos el proceso de colonización y los actos de violencia perpetrados durante ese periodo, de manera que no podemos dar una perspectiva histórica sobre los acontecimientos, y debemos indagar si esos actos siguen sucediendo.