Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 224)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1722 caracteres
Interés de la Corona espanola en el desarrollo y la intensificación de la mineria en la Nueva Espana
1Caracteristicas de la forma de gobierno, la economia, la cultura y la sociedad en la Nueva Espańa
Uso del trabajo de esclavos africanos y afrodescendientes en la Nueva Espana
Implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana
Identificación de las desigualdades que viven hoy en dia grupos socialmente marginados
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Etapa 6.
Unimos las piezas
Para dar respuesta a jCómo elaborar una loteria de la desigualdad? consulten el siguiente enlace: bitly/4435LT6
Es momento de realizar el producto final del proyecto; en comunidad,revisen los siguientes aspectos que pueden orientarlos:
Reflexionen sobre el plan que han desarrollado hasta ahora, los conocimientos previos con los que contaban y la manera como la investigación los ha enriquecido. Quizá pensaban que en la sociedad novohispana sólo convivian espanoles e indigenas, pero en realidad era un mosaico multicultural.
D Realicen la actividad en comunidad, pues el producto final debe ser un trabajo colaborativo donde se aprecien y respeten las opiniones de los demás.
Tomen en cuenta cuál fue la problemática inicial, sus causas, su horizonte de expectativas y las actividades en las que trabajaron paso a paso.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Es momento de presentar su lotería de la desigualdad, que identifica las diversas poblaciones que conformaban la sociedad colonial novohispana. Tomen en cuenta las recomendaciones de la siguiente página.
灾
223
禁业


Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
307 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
