Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 2 (pág. 42)

Serie de actividades 1

Investigar, en diversas fuentes de información, quées la diversidad lingüística en el contexto nacional e internacional.

Examinar los medios de comunicación al alcance,clasificarlos en un esquema y precisar cómo expresan la diversidad lingüistica.

Reflexionar y dialogar, con sus companeras y companeros, sobre lo investigado e identificar la importancia de la diversidad lingüistica.

Elaborar un texto acerca del reconocimiento de la diversidad lingüística.

Exponer las conclusiones del diálogo ante la comunidad-territorio mediante un esquema ilustrado.

Serie de actividades 2

Revisar fuentes de consulta que informen acerca de cuáles son las características de la lengua espanola en el contexto nacional e internacional.

Investigar qué son y cómo se clasifican los recursos lingüisticos.

Investigar en qué consiste un esquema ilustrado y preparar su contenido.

Analizar los recursos lingüisticos que favorecen la preservación de las lenguas y precisar, con un esquema ilustrado, cómo es que las preservan.

Reflexionar y acordar, con base en la experiencia de cada quien, la forma como se presentarán los resultados del trabajo.

Examinar el proceso que se siguió para la realización del esquema ilustrado.

Organizar, de forma respetuosa, la presentación del esquema ilustrado ante la comunidad-territorio.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Investiguen, en distintas fuentes de consulta, los siguientes contenidos, con la finalidad de ampliar y precisar la información necesaria para su proyecto. Registren en su cuaderno la información obtenida.

Características de la lengua espanola en Mexico y en otras partes del mundo

Recursos lingüísticos de las lenguas

Recursos lingüísticos de la lengua espanola

Diversidad lingüfstica

Preservación de las lenguas en México

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