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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 223)

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Página 223 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Para dar respuesta a jCómo diseñar una campana de bienestar integral?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

La puesta en marcha de actividades y la elaboración, tanto de evidencias como de productos, implican el desarrollo de habilidades y la puesta a prueba de los conocimientos previos relacionados con los contenidos del proyecto. Unan esfuerzos para trabajar en colaboración y con la participación activa de todxs. Para comprender mejor las implicaciones revisen la siguiente serie de actividades:

B Identifiquen, aclaren y focalicen la problemática a resolver.

Aborden el contenido de la prevención de riesgos y peligros personales,naturales y sociales.

D Utilicen evidencias y productos de aprendizaje: encuentros, relatorias,organizadores gráficos, actas de acuerdos y conclusiones sobre la problemática identificada.

-Establezcan acuerdos asamblearios donde se respeten los puntos de vista de todxs.

-Organicen una exposición para explicar al resto de la comunidad la necesidad de prevenir los efectos negativos de riesgos y peligros personales, naturales y sociales en el contexto familiar, escolar y comunitario.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Ha llegado el momento de presentar el proyecto. Decidan

Antes

Identificar el proceso que se debe realizar para la organización. Pueden implementar una campaña de bienestar integral para la promoción de decisiones asertivas y la participación de la comunidad.

J Considerar, de igual manera, la importancia de cada insumo y la participación de cada integrante.

Durante

Promover decisiones asertivas de acuerdo con la naturaleza de las actividades.

R Reflexionar sobre las acciones emprendidas para la implementación del proyecto.

222

X

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![](page=0,bbox=[688, 1013, 1112, 1464])

Irán Martínez Suárez, CIuDAD DE MExIco

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