Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 241)

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Busquen la información que dará sustento al proyecto. Hagan un plan de búsqueda que les permita optimizar los tiempos y aplicar un método viable para el registro de información. Tomen en consideración los siguientes contenidos:

6Factores que afectan la práctica de actividades fisicas

Alternativas para mantenerse en actividad fisica

cValoración de metas individuales y colectivas

Prácticas que ayudan a prevenir situaciones de riesgo en la adolescencia

Prevención y atención de situaciones de riesgo

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iQué es un mapa de riesgos y peligros,y cómo elaborarlo?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

El proyecto está a unos pasos de culminar. Tomen en cuenta los siguientes elementos que pueden servir para el diseńo del mapa de riesgos y peligros:

-Disenen en colectivo las dimensiones y los materiales del mapa de riesgos y peligros, además de la delimitación geográfica que representará.

Elaboren las alternativas de solución.

Contemplen el espacio para presentar el proyecto.

Fijen tiempos para la presentación.

Mantengan en todo momento un dialogo respetuoso.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Ha llegado el momento de presentar el proyecto.Asegúrense de haber seguido el cronograma y respetado los acuerdos a los que llegaron en asamblea.Revisen todos los insumos necesarios.

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bit.ly/3xfMvpw



Irán Martinez Suárez,cluDaD DE WExIco