Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 184)

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Etapa 4.

Paso a paso

Recuerden que su investigación debe abordar tanto las politicas que rompieron con el Cardenismo como el proceso de industrialización por parte de los gobiernos que lo sucedieron. Para continuar con el desarrollo de este proyecto academico, es necesario que establezcan un plan de acción. A continuación, se muestran dos series de actividades;lean, dialoguen y elijan la que consideren más adecuada con respecto a su horizonte de expectativas.

灾

183

新

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Elaborar un cuadro descriptivo donde se reconozca, de manera sencilla, el proceso de industrialización de México en los años cuarenta y sus consecuencias, y su relación con la economia.	Elaborar un cuadro descriptivo que senale a los personajes y a sus ideales politicos para lograr la industrialización de México en los anos cuarenta.

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Buscar y seleccionar las fuentes impresas y digitales para la elaboración de su cuadro descriptivo. Organizar la información obtenida mediante resúmenes o cuadros comparativos. Acordar las características del cuadro descriptivo, por ejemplo: qué causó el proceso de industrialización durante	Identificar la información requerida y las fuentes de consulta que tienen a su alcance. Acordar de qué manera trabajarán y qué actividades realizará cada persona. Concertar, junto con su maestra o maestro, la duración de cada actividad. Establecer las caracteristicas del cuadro descriptivo, si llevará imágenes para ilustrar el texto y cuál será la extensión de los datos.
los años cuarenta, cómo cambió este proceso la vida cotidiana de México, y qué consecuencias de dicho proceso pueden ver en su comunidad. Distribuir las actividades equitativamente. Acordar la manera como invitarán a la	Organizar la información obtenida; pueden usar cuadros sinópticos o esquemas. Reflexionar en asamblea y respetar los comentarios sobre los problemas que trajo la
comunidad escolar, la fecha y el lugar donde presentarán su trabajo. Ensayar el orden de la presentación de cada integrante.	industrialización para el campo mexicano, el descuido por priorizar esta actividad y cómo modificó la vida de los ciudadanos mexicanos. Determinar la manera como invitarán a la comunidad escolar, la fecha y el lugar donde presentarán sus productos.

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