Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 125)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ya han definido la problemática que se va a abordar, ahora es momento de buscar una solución para ella. A continuación,se les presentan dos propuestas de horizonte de expectativas.Analicenlas en comunidad y seleccionen una para que puedan definir el rumbo de su proyecto.

Etapa 4.Paso a paso

Han llegado al momento de elaborar su tabla comparativa ilustrada;para ello, es importante que definan la serie de actividades que necesitan realizar. A continuación, se proporcionan algunas sugerencias, pueden agregar o cambiar las actividades que sean necesarias:

-Determinar en comunidad la información que cada uno de ustedes abordará para el desarrollo del proyecto.

D Revisar en fuentes de consulta confiables ejemplos existentes de compuestos iónicos y moleculares.

Prevenir los insumos que se van a utilizar para hacer su tabla comparativa ilustrada.

Elaborar un cronograma para designar tiempos y responsabilidades y colocarlo en un lugar visible.

Verificar el espacio donde van a exhibir su tabla comparativa ilustrada.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Para encontrar la información requerida en su proyecto, se les recomienda buscar en diversas fuentes confiables los siguientes contenidos de investigación. Decidan, en colectivo, una manera de registrar y organizar la información.

Compuestos moleculares

Compuestos iónicos

Registro de datos en tablas de frecuencias

Interpretación de datos en gráficas

Medidas de tendencia central (media, mediana y moda)

S

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Interpretar datos por medio de gráficas para comprender las principales diferencias entre las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.	Aprender a diferenciar los compuestos iónicos de los moleculares utilizando las medidas de tendencia central.


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