Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 158)

PROYECTO ACADEMICO 29Reacciones por doquier

En los diferentes tipos de reacciones químicas la masa de los reactivos es igual a la de los productos, esto con base en la ley de conservación de la materia.

Etapa 1.

iQué haremos?

Elaborar un debate corto para exponer, con modelos moleculares y ecuaciones químicas de las diferentes reacciones presentadas en la cápsula informativa, la explicación de la ley de conservación de la materia con ayuda de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

Interculturalidad critica:la diferencia de opiniones,experiencias, puntos de vista y conocimientos es una oportunidad para el diálogo abierto y el intercambio de ideas,que permite la reflexión,así como la crítica, la autocritica y la flexibilidad de pensamiento para explicar la realidad.I

Se puede mirar el mundo de forma cuidadosa, analitica y reflexiva. Con ayuda del conocimiento proveniente de la química y las matemáticas se pueden encontrar medidas de tendencia central que permitan explicar las características de la materia, y la forma en la que ocurren las combinaciones y los procesos entre varias sustancias.

Analicen, en colectivo, las siguientes situaciones problemáticas,comenten cuál de las dos es cercana a las necesidades de su proyecto y elijanla. De ser necesario, formulen una nueva situación problemática que se apegue más a su contexto.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para resolver la situación problemática seleccionada, lean cada horizonte de expectativas que se muestra y seleccionen el que quieren alcanzar. Si tienen alguna pregunta, o necesitan formular un nuevo horizonte, consulten a su maestra o maestro.

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situación 1	Situación 2
Sabemos cómo organizar un debate y presentarlo junto con las medidas de tendencia central, pero no sabemos elaborar una cápsula informativa sobre las diferentes reacciones de las mezclas de productos.	Sabemos cómo extraer la información de los modelos moleculares, junto con las ecuaciones químicas de diferentes reacciones para la cápsula informativa, pero no sabemos cómo llevar a cabo un debate que nos ayude a presentarlo con las medidas de tendencia central.