Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 182)

PRESENTACION

Es momento de presentar su proyecto parcial de aula; para asegurar que todo esté listo es importante que hagan una revisión cuidadosa y los ajustes necesarios. La presentación debe ser clara, concisa y bien estructurada para confirmar que se comuniquen adecuadamente los resultados y las conclusiones del proyecto; por ello, consideren lo siguiente:

Antes

Tomar acuerdos en comunidad sobre la fecha y el lugar donde se llevará a cabo la lectura en voz alta.

Hacer consensos que garanticen el orden y la duración de cada participación.

Invitar a la comunidad estudiantil a la presentación de sus productos finales.

Durante

D Mostrar respeto ante las ideas y opiniones de los otros participantes.

Después

Reflexionar, en comunidad, sobre cómo el aprendizaje de los contenidos de este proyecto puede ser una experiencia enriquecedora y transformadora para ustedes y para la comunidad en donde viven.吃

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello,realicen las actividades que les propone el recurso informático "La esclavitud, las colonias inglesas en América y el derecho a una vida libre".

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Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.


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