Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 3 (pág. 262)

PRESENTACIÓN

Las actividades realizadas a lo largo de este proyecto parcial de aula son de provecho para reflexionar sobre la preservación del medio ambiente y sobre la salud personal y comunitaria.

Conservaron los productos de los proyectos academicos para utilizarlos en este momento. Tuvieron tiempo para revisarlos y corregirlos para esta presentación,lo hicieron a partir de los aciertos y los errores observados durante el proceso,tanto de manera personal como comunitaria. Prepararon un rally informativo con un muestrario funcional para comprender la delegación de funciones a través de herramientas, máquinas y formas de organización, con el doble propósito de buscar la satisfacción de necesidades mediante la elaboración de un prototipo de energia sustentable y de prevenir riesgos a la salud, la seguridad y el medio ambiente mediante un observatorio comunitario. Para ello, consideren lo siguiente:

Antes

Ajustar lo necesario en los productos de cada proyecto académico.

Tomar en cuenta las retroalimentaciones de cada presentación.

Solicitar los espacios necesarios e invitar a la comunidad.

Durante

Dialogar, en las presentaciones, acerca de las actividades realizadas para obtener el resultado de cada proyecto.

?Resaltar el horizonte de expectativas conjunto, tanto el del proyecto parcial de aula como los de cada proyecto académico.

Escuchar las presentaciones con respeto.

Después

高Realizar una actividad de fortalecimiento.

Abrir un espacio para la retroalimentación.

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las siguientes actividades que les propone el recurso informático"Rally informativo".

č

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制

Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.


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