Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 130)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Lean cada horizonte de expectativas y, en colectivo,intercambien puntos de vista sobre ellos. Analicen y elijan el que más se identifique con lo que acordaron alcanzar al final de este proyecto. En comunidad,pueden establecer otra expectativa si lo consideran necesario y anotarla en su cuaderno.

Etapa 4.

Paso a paso

Es el momento de llevar a cabo la exposición en

parejas, lo cual requiere definir una serie de actividades.

Las siguientes opciones pueden servirles como guía.

Elaborar un cronograma y definir a los responsables por actividad, en donde se presenten además los tiempos de entrega, y se tome en cuenta a cada uno de los integrantes.

Revisar con cuidado el contenido de las diferentes fuentes de información.

Identificar las dificultades que enfrentan en la comprensión del contenido y proponer soluciones para superarlas.

B Determinar dónde, cuándo y quiénes elaborarán los carteles de información y con qué materiales.

Solicitar los permisos pertinentes para el préstamo de un espacio dedicado a la exposición en pares.

Realizar borradores para determinar el diseno final que tendrán los carteles.

Elaborar un guion para la presentación de los carteles, en el cual se indiquen las entradas y salidas de cada expositor.

Ensayar antes de llevar a cabo la exposición.

お

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制

situacion 1	situacion 2
No sabemos sobre la congruencia y semejanza de los triángulos, ni sobre las caracteristicas principales de su construcción, pero sabemos cómo hacer los carteles para la exposición.	Aunque sólo tenemos ideas dispersas sobre las caracteristicas principales de los triángulos, deseamos aprender más en comunidad y obtener un mejor conocimiento para su construccion, a fin de elaborar carteles para una exposición.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Explicar y exponer las características principales del triángulo, incluyendo la congruencia y la semejanza.	Ejemplificar por medio de carteles las características de los triángulos para especificar la importancia que tienen.