Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 206)

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez que hayan establecido los factores que están generando esta situación, necesitan plantear el horizonte de expectativas que guie el desarrollo del proyecto. En comunidad, lean y elijan una de las siguientes propuestas o elaboren una propia.

Etapa 4.

Paso a paso

Para la organización del trabajo reúnanse en comunidades y establezcan un plan de acción que guíe las actividades que les permitirán desarrollar su producto final. A continuación, se presentan dos propuestas de series de actividades para lograr su horizonte de expectativas en este proyecto. Si lo consideran necesario, pueden modificarlas para crear una propia que se adapte a sus necesidades y recursos.

灾

205

新

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Investigar y valorar las acciones de grupos y organizaciones en México y América Latina a favor de la resolución de conflictos y la cultura de paz, mediante la elaboración de una infografia inspiradora.	Investigar y recabar información sobre algunos grupos y organizaciones de México y América Latina que hayan participado en la resolución de conflictos en nuestro estado, para integrar la información en una infografia inspiradora.

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Acordar la manera de trabajar, ya sea en comunidades 0 con una companera o companero. Buscar y seleccionar las fuentes de información sobre cultura de paz, derechos humanos, conflictos sociales y resolucion pacifica de conflictos en México y	Elaborar un cronograma de actividades, junto con su maestra o maestro, para establecer la duración y distribución de cada actividad. Identificar los conceptos y momentos clave que
América Latina. Analizar la información obtenida para seleccionar la que pondrán en su infografia inspiradora.	deben investigar. Consultar diversas fuentes de información confiables. Registrar la información más relevante por medio de organizadores gráficos, como diagramas
Buscar imágenes que complementen su información. Pueden ser fotografias, gráficas, diagramas, entre otras. Disenar un boceto de la infografia para acomodar las imágenes y la información.	0 cuadros sinópticos. Hacer el diseño de la infografia. Acordar los elementos visuales que incluirán en la
Usar colores lamativos y revisar que la información esté bien redactada. Acordar el dia y lugar para presentar la infografia inspiradora ante la comunidad escolar.	infografia: fotografias, dibujos, diagramas, esquemas, entre otros. Definir la manera como invitarán a la comunidad estudiantil, la fecha y el lugar de su presentación.