Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 221)

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo hacer pancartas alusivas?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4aVkIhM

Etapa 6.

Unimos las piezas

Realicen, en colectivo, una revisión exhaustiva de las actividades que han formado parte integral de su proyecto académico. Durante esta fase de reflexión, consideren lo siguiente:

-Recuerden que, en caso de surgir dificultades o retos, tienen la flexibilidad de retroceder a etapas anteriores para abordarlos de manera eficaz.

Consulten a su maestra o maestro si en algún momento surgen preguntas o consideran que falta información importante.

Respeten el dialogo y la participación de sus companeras y companeros,ya que es esencial para enriquecer el trabajo y obtener buenos resultados.

Recuerden que cada contribución, perspectiva y voz de sus companeras,companeros, maestra o maestro es valiosa y contribuye al éxito del proyecto.

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Es momento de presentar su producto final ante la comunidad escolar. Para ello, tomen en cuenta lo siguiente:

Antes

Asegurar que tienen los materiales necesarios para la exhibición.

-Hacer un guion de su participación.

Confirmar que entienden las definiciones y caracteristicas del movimiento de derechos humanos y de la erradicación o disminución de las desigualdades que están representando, así como de los mensajes clave de sus pancartas.

中Organizar la disposición de los carteles en el espacio de presentación, asegurándose de que sean claramente visibles y accesibles.

Angel Campos Frias, CluDAD DE MExIco

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