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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 244)

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Página 244 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Horizonte de expectativas 1

Proponer el diseno y la práctica de múltiples juegos relacionados con distintas disciplinas deportivas para contrarrestar los efectos del sedentarismo.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Después de investigar las causas y los posibles efectos de la insuficiente actividad fisica, hay que proponer diversas opciones de solución para minimizar las consecuencias. Planteen el horizonte de expectativas que servirá como guía en el desarrollo del proyecto, con el que van a resolver la situación seleccionada en la Etapa 2, "Ese es el problema!". Pueden usar los siguientes o formular otro de acuerdo con sus necesidades.

Horizonte de expectativas 2

Participar en el diseño de un laboratorio de experiencias motrices de iniciación y deporte educativo con el fin de compartir medidas para mantener una vida saludable, y donde se incluyan actividades fisico-deportivas.

Etapa 4.

Paso a paso

Lleven a cabo diferentes acciones que permitan el desarrollo del proyecto para satisfacer el horizonte de expectativas que hayan seleccionado. Pueden apoyarse en la siguiente serie de actividades:

Realizar asambleas para identificar, clarificar y focalizar la problemática del sedentarismo y sus efectos.

Poner en marcha diferentes juegos como cancha dividida, campo y bate, blanco y diana, invasión de cancha y cancha común.

Promover el bienestar personal y colectivo.

Difundir, a partir de distintos medios, como los informáticos, medidas para fomentar un estilo de vida activo y saludable.

Realizar un cronograma de las actividades a desarrollar en el laboratorio de experiencias motrices.

D Investigar, en fuentes confiables, información complementaria para incluirla en su laboratorio de experiencias.

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