Etapa 3: una propuesta de solución y Etapa 4: paso a paso del proyecto

Etapa 3: plantear el horizonte de expectativas que servirá de guía para resolver el problema del sedentarismo, usando una de las dos opciones propuestas o formulando otro.

1. Se elige el Horizonte de expectativas 1: "Proponer el diseño y la práctica de múltiples juegos relacionados con distintas disciplinas deportivas para contrarrestar los efectos del sedentarismo."
2. Justificación: permite involucrar a todo el grupo con actividades concretas (juegos) que aumentan el nivel de actividad física diaria.
3. Alternativa válida es el Horizonte de expectativas 2: "Participar en el diseño de un laboratorio de experiencias motrices de iniciación y deporte educativo... para compartir medidas para mantener una vida saludable."

Etapa 4: realizar las acciones (actividades) que permitan desarrollar el proyecto y satisfacer el horizonte de expectativas seleccionado.

1. Asambleas para identificar, clarificar y focalizar la problemática del sedentarismo y sus efectos.
2. Poner en marcha juegos como cancha dividida, campo y bate, blanco y diana, invasión de cancha y cancha común.
3. Promover el bienestar personal y colectivo.
4. Difundir, por medios informáticos y otros, medidas para fomentar un estilo de vida activo y saludable.
5. Elaborar un cronograma de las actividades del laboratorio de experiencias motrices.
6. Investigar en fuentes confiables información complementaria para incluirla en el laboratorio de experiencias.

¿Cómo contribuye cada actividad de la Etapa 4 al horizonte de expectativas seleccionado?

1. Las asambleas definen el problema con claridad, evitando dispersión.
2. Los juegos (cancha dividida, campo y bate, etc.) son la acción directa que incrementa la actividad física.
3. La difusión amplifica el impacto más allá del grupo.
4. El cronograma organiza el tiempo para que el proyecto se ejecute de forma ordenada.
5. La investigación aporta sustento confiable a las decisiones.