Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!
Respuesta rápida
Etapa 6: organizar responsabilidades, analizar la problemática y reorganizar el cronograma. Etapa 7: presentar y aplicar el plan de acción con prácticas sustentables.
Solución — Página 241
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Etapa 6. Unimos las piezas
Esta etapa consiste en organizar y asignar responsabilidades individuales y colectivas para consolidar el proyecto. El texto propone los siguientes pasos guiados:
- Realizar ejercicios colectivos hasta identificar la problemática de los espacios en infraestructura, recursos comunitarios y otros.
- Analizar la problemática identificada.
- Fomentar el diálogo y el respeto a lo largo del desarrollo del proyecto.
- Investigar, en diferentes fuentes, las dinámicas y estrategias que ayuden a focalizar la problemática y dar soluciones alternas.
- Promover acciones para llevar a cabo prácticas sustentables.
- Reorganizar el cronograma de actividades para mejorar el proyecto.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Es el momento de la presentación: se aplica el plan de acción y, si es necesario, se cambian o agregan acciones. Antes de presentar, se considera:
Antes
- Organizar y aplicar un plan de acción en el que se establezcan prácticas sustentables en los espacios destinados a la actividad física.
- Reconocer los insumos necesarios para la realización del proyecto.
- Definir el tipo de procesos y gestiones por realizar.
- Acordar la organización y las formas de colaboración.
Respuesta orientativa: El proyecto se cierra organizando el trabajo en equipo (Etapa 6) y presentando los resultados aplicando el plan de acción con prácticas sustentables (Etapa 7).
Contenido de la página
Etapa 6. Unimos las piezas
Organicen y asignen responsabilidades individuales y colectivas. La elaboración de este proyecto pondrá a prueba su creatividad y, en su abordaje, van a desarrollar habilidades. Unan sus esfuerzos para lograr aprendizajes sustentados en la participación. Para ello, pueden guiarse de lo siguiente:
- Realicen ejercicios colectivos hasta que identifiquen la problemática de los espacios en infraestructura, recursos comunitarios y otros.
- Analicen la problemática identificada.
- Fomenten el diálogo y el respeto a lo largo del desarrollo del proyecto.
- Investiguense, en las diferentes fuentes, las diversas dinámicas y estrategias que pueden ayudar a focalizar la problemática y dar soluciones alternas.
- Promuevan acciones para llevar a cabo prácticas sustentables.
- Reorganicen el cronograma de actividades para mejorar el proyecto.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Es momento de la presentación. Apliquen el plan de acción y, si lo creen necesario, cambien o agreguen otras a las acciones siguientes:
Antes
- Organizar y aplicar un plan de acción en el que se establezcan prácticas sustentables en los espacios destinados a la actividad física.
- Reconocer los insumos necesarios para la realización del proyecto.
- Definir el tipo de procesos y gestiones por realizar.
- Acordar la organización y las formas de colaboración.
Glosario (4)
- Problemática
- SituaciónProblemática problema que se identifica en un contexto y que el proyecto busca resolver.
- Cronograma
- Plan que distribuye las actividades del proyecto en el tiempo.
- Plan de acción
- Conjunto organizado de acciones a realizar para alcanzar los objetivos del proyecto.
- Prácticas sustentables
- Acciones que cuidan los recursos y el ambiente en el largo plazo.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante fomentar el diálogo y el respeto durante el desarrollo del proyecto?
Porque el proyecto se sustenta en la participación: el diálogo y el respeto permiten que el equipo escuche distintas ideas, tome acuerdos y trabaje de forma colaborativa para lograr mejores resultados.
¿Cómo pueden reorganizar el cronograma para mejorar el proyecto?
Pueden revisar qué actividades se retrasaron, reasignar tiempos y responsables, y ajustar las fechas considerando los recursos disponibles, de modo que las acciones sustentables se ejecuten a tiempo.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Qué se hace en la Etapa 6 de un proyecto?
¿Qué acciones anteceden a la presentación del proyecto?
¿Cómo se fomenta el trabajo colaborativo en un proyecto escolar?
- • Conocer las etapas previas del proyecto
- • Trabajo en equipo y participación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1403 caracteres
Etapa 6.
Unimos las piezas
Organicen y asignen responsabilidades individuales y colectivas.La elaboración de este proyecto pondrá a prueba su creatividad y,en su abordaje, van a desarrollar habilidades. Unan sus esfuerzos para lograr aprendizajes sustentados en la participación. Para ello, pueden guiarse de lo siguiente:
Realicen ejercicios colectivos hasta que identifiquen la problemática de los espacios en infraestructura, recursos comunitarios y otros.
Analicen la problemática identificada.
Fomenten el dialogo y el respeto a lo largo del desarrollo del proyecto.
Investiguen, en las diferentes fuentes, las diversas dinámicas y estrategias que pueden ayudar a focalizar la problemática y dar soluciones alternas.
Promuevan acciones para llevar a cabo prácticas sustentables.
Reorganicen el cronograma de actividades para mejorar el proyecto.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Es momento de la presentación. Apliquen el plan de acción y, si lo creen necesario, cambien o agreguen otras a las acciones siguientes:
Antes
Organizar y aplicar un plan de acción en el que se establezcan prácticas sustentables en los espacios destinados a la actividad fisica.
Reconocer los insumos necesarios para la realización del proyecto.
Definir el tipo de procesos y gestiones por realizar.
Acordar la organización y las formas de colaboración.
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