Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 81)

Etapa 6.

Unimos las piezas

Revisen el avance y la información recopilada hasta este momento para hacer ajustes o complementar si es necesario. Pueden reestructurar el plan de trabajo y adaptarlo a su realidad tantas veces como lo requieran. Tomen en cuenta lo siguiente:

D Poner en marcha su plan de actividades y ajustarlo si así lo requieren.

Dialogar e intercambiar puntos de vista en un ambiente de respeto e inclusión.

Establecer, con ayuda de su maestra o maestro, un lugar y tiempo de reunion para revisar, en comunidad, la información obtenida.

Explorar alternativas de solución para los problemas que surgieron durante el avance de cada actividad.

Revisar y adecuar los textos creativos al contenido de la diversidad en la comunidad y a la manera como se presentarán en el folletín literario.

Respetar los tiempos asignados a cada uno de los pasos del proyecto.

Escuchar con respeto las opiniones y las sugerencias con el fin de mejorar.

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Es momento de presentar los textos creativos. Hay tres momentos que deben seguir para presentarlos.

Antes

合Verificar que sus fuentes de información sean confiables y registrar los hallazgos de su investigación.

2Validar que cada texto cumpla con la estructura establecida, esté bien redactado y sin errores de ortografia.

2Destinar tiempo suficiente para acondicionar el espacio en donde se presentarán los textos;verificar que esté limpio y con buena iluminación.

-Disponer de lo necesario para la exposición y presentación de los textos impresos, o habilitar el espacio necesario para realizar alguna lectura en voz alta o dramatización de los textos.

Durante

Presentar el propósito y el contenido de la actividad.

Mostrar seguridad durante la exposición.

Guiar a los asistentes y mostrar el camino a seguir para apreciar los textos impresos o para escuchar las lecturas.

Atender cualquier duda o comentario de los visitantes a la presentación. También,mostrar y fomentar el respeto a las personas y a los textos presentados.

Después

Reflexionar sobre las actividades realizadas y dialogar con sus companeras y compañeros sobre los aciertos yáreas de oportunidad; si es posible,corregir lo necesario para ofrecer una versión mejorada del folletín en próximas presentaciones.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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