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Prueba y mejora del deshidratador solar de alimentos

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Página 123 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

4.a: frutas, verduras y hierbas. 4.d: registro de alimentos que se deshidrataron y causas de los que no (grosor, humedad, poca luz). 4.e: mejorar captación de luz, ventilación y reflector interno.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 123

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 4

Actividad de campo: probar el deshidratador solar, registrar resultados y proponer mejoras.

a
Parte 4.a

Comentar qué otros alimentos podrían colocarse en el deshidratador solar.

  1. Se eligen alimentos con alto contenido de agua y de fácil laminado.
  2. Ejemplos: rodajas de manzana, plátano, piña, mango, tomate, lechuga, pepino, zanahoria rallada, hierbas (albahaca, menta).
  3. También: rodajas de jamón o pescado delgado, en porciones pequeñas.
Respuesta

Frutas (manzana, plátano, piña, mango), verduras (tomate, pepino, zanahoria) y hierbas aromáticas; en cantidades pequeñas, también carnes o pescado laminados finos.

b
Parte 4.b

Acordar llevar los alimentos y, siguiendo los pasos del punto 1, poner a prueba el deshidratador.

  1. Lavar y laminar los alimentos con el mismo grosor (unos 2\text{-}3 \, \text{mm}).
  2. Colocarlos en la bandeja sin que se toquen, para que circule el aire.
  3. Poner el deshidratador al sol, orientado para recibir la mayor cantidad de luz posible.
  4. Esperar y revisar cada cierto tiempo el avance de la deshidratación.
Respuesta

Se prueban los alimentos siguiendo los pasos previos: lavar, laminar, colocar en la bandeja y exponer al sol.

c
Parte 4.c

Llevar un diario de observación y experimentar con el deshidratador en distintos lugares.

  1. Anotar fecha, hora, lugar y condiciones (sol, sombra, humedad).
  2. Registrar cada pocas horas el aspecto del alimento: color, textura y humedad.
  3. Probar el deshidratador en dos o más sitios: patio soleado, ventanal, lugar sin humedad.
  4. Comparar cuánto tardó cada alimento en deshidratarse en cada lugar.
Respuesta

Diario con fecha, hora, lugar, condiciones y estado del alimento; comparación entre lugares con y sin humedad.

d
Parte 4.d

Anotar los alimentos con los que funcionó el deshidratador solar y las razones si alguno no funcionó.

  1. Revisar cuáles alimentos quedaron secos, firmes y sin humedad.
  2. Anotarlos en el cuaderno.
  3. Si algún alimento no se deshidrató, identificar causas posibles.
  4. Causas típicas: demasiado grueso, mucha humedad ambiental, poca luz solar, bandeja saturada, alimento muy maduro (demasiada agua).
Respuesta

Ejemplo de registro: funcionaron manzana, plátano y tomate; no funcionó pepino porque se laminó muy grueso y había mucha humedad ese día.

e
Parte 4.e

Comentar qué mejoras se pueden hacer al deshidratador para obtener pequeños refrigerios saludables.

  1. Aumentar la superficie de vidrio o plástico transparente para captar más calor.
  2. Forrar el interior con papel aluminio para reflejar la luz.
  3. Hacer orificios de entrada y salida de aire para mejor ventilación.
  4. Ajustar la inclinación para recibir el sol de forma más directa.
  5. Elegir frutas sin azúcar añadida para que los refrigerios sean saludables.
Respuesta

Mejoras: más superficie transparente, reflector interno, mejor ventilación y ajuste de la inclinación al sol.

Contenido de la página

4. Realicen lo siguiente:

a) Comenten qué otros alimentos podrían colocar en el deshidratador solar.

b) Acuerden llevar los alimentos y, siguiendo los pasos del punto 1, pongan a prueba su deshidratador.

c) Recuerden llevar un diario de observación para conocer el funcionamiento del deshidratador. ¡Experimenten colocarlo en otros lugares sin humedad y donde dé la luz del sol!

d) Anoten los alimentos con los que funcionó el deshidratador solar.

En caso de que no funcione con algún alimento, discutan cuáles podrían ser las razones y escríbanlas.

e) Comenten qué mejoras pueden hacer a su deshidratador para tener pequeños refrigerios saludables.

¡Anoten sus propuestas en el cuaderno!

Ilustración: Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de registro en el diario de observación del deshidratador solar.

Fecha Hora Lugar Sol Estado del alimento
12/03 10:00 Patio Fuerte Manzana húmeda, flexible
12/03 14:00 Patio Fuerte Manzana menos húmeda
13/03 10:00 Sombra Nublado Manzana todavía blanda

Conclusión: en lugar con sol la deshidratación avanzó más rápido que en lugar con humedad y sombra.

Tabla

Fecha Hora Lugar Condiciones Estado del alimento
12/03 10:00 Patio Sol fuerte Húmedo, flexible
12/03 14:00 Patio Sol fuerte Menos húmedo
13/03 10:00 Interior Nublado, húmedo Blando, sin deshidratar

Glosario (3)

Deshidratador solar
Aprovechamiento de la luz y el calor del sol para retirar el agua de los alimentos y conservarlos.
Diario de observación
Cuaderno donde se registran con fecha y hora los cambios que se notan durante un experimento.
Humedad
Cantidad de agua presente en el aire o en un material.

Preguntas para practicar

¿Qué otros alimentos podrían colocar en el deshidratador solar?

Frutas como manzana, plátano, piña y mango; verduras como tomate, pepino y zanahoria; y hierbas como albahaca o menta, todos laminados finos y sin azúcar añadida.

¿Cuáles podrían ser las razones si con algún alimento no funciona el deshidratador?

Que el alimento se laminó demasiado grueso, que había mucha humedad ambiental, que no hubo suficiente luz solar o que la bandeja quedó saturada de piezas que no permiten la circulación de aire.

¿Qué mejoras pueden hacer a su deshidratador para tener pequeños refrigerios saludables?

Ampliar la superficie transparente, forrar el interior con papel aluminio, añadir orificios de ventilación, ajustar la inclinación al sol y usar frutas y verduras sin azúcar ni sal añadida.

Temas y conceptos clave

Deshidratador solarConservación de alimentosDiario de observaciónMejora de un prototipodesecaciónenergía solarhumedad ambientalobservación registradaiteración de diseño
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres niños comiendo refrigerios (frutas laminadas) sobre el pasto; crédito Lavinia Cabrera Sandoval, TABASCO.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo funciona un deshidratador solar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué alimentos se pueden deshidratar al sol?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante llevar un diario de observación en un experimento?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer estados de la materia (sólido, líquido)
  • • Saber qué es la luz y el calor del sol
  • • Saber usar tijeras y laminar alimentos con supervisión adulta
Siguiente tema sugerido
Diseño y construcción del deshidratador solar (paso 1 de la actividad)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 775 caracteres

4. Realicen lo siguiente:

a) Comenten qué otros alimentos podrían colocar en el deshidratador solar.

b) Acuerden llevar los alimentos y, siguiendo los pasos del punto 1, pongan a prueba su deshidratador.

c) Recuerden llevar un diario de observación para conocer el funcionamiento del deshidratador.jExperimenten colocarlo en otros lugares sin humedad y donde dé la luz del sol!

d) Anoten los alimentos con los que funcionóel deshidratador solar.

En caso de que no funcione con algún alimento, discutan cuáles podrían ser las razones y escribanlas.

e) Comenten qué mejoras pueden hacer a su deshidratador para tener pequenos refrigerios saludables.

jAnoten sus propuestas en el cuaderno!

Lavinia Cabrera Sandoval, TABAsco

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