Coloquen un círculo negro (de bolsa o cartulina) en un extremo del tubo de papel higiénico y sujételo con cinta adhesiva.

1. Tomen el tubo de papel higiénico y recorten un círculo negro del mismo diámetro que la abertura del tubo.
2. Colóquenlo tapando uno de los extremos del tubo.
3. Fíjenlo con cinta adhesiva alrededor del borde para que no se caiga.

Con la punta del palillo o pluma, hagan pequeños agujeros en el círculo negro.

1. Sostengan el tubo con el círculo negro hacia arriba.
2. Presionen con la punta del palillo (o de una pluma) sobre el círculo para perforarlo en varios puntos.
3. Repitan en distintos lugares del círculo, sin hacer los agujeros demasiado grandes.

Dirijan el tubo hacia una zona iluminada (nunca directamente al sol) y, con un ojo, miren a través de él por el lado donde no está el círculo negro. Si es necesario, cierren el otro ojo.

1. Busquen una zona con luz (una ventana, una lámpara), nunca el sol directamente.
2. Sostengan el tubo con el círculo negro hacia la fuente de luz y el extremo abierto hacia el ojo.
3. Apunten un solo ojo al extremo abierto y observen el círculo negro desde adentro.
4. Cierren el otro ojo si con los dos abiertos no logran enfocar la vista.

Díctenle al adulto lo que observan.

Respuesta orientativa: Los alumnos describen que ven muchos puntos luminosos de distintos tamaños y brillo sobre el fondo negro, como pequeñas luces blancas distribuidas por el círculo.

Quiten el círculo negro del tubo.

1. Despeguen con cuidado la cinta adhesiva que sujeta el círculo.
2. Retiren el círculo del tubo y observen la diferencia: ahora el tubo es un cilindro vacío por el que se ve sin puntos.

Conclusión de la actividad: ¡Los puntos luminosos sobre el círculo negro representan las estrellas! El círculo negro es el cielo nocturno y los agujeritos, la luz que atraviesa, son las estrellas.

Dibujen en su cuaderno los grupos de estrellas que hayan investigado.

1. Trazen los puntos que forman el grupo siguiendo su disposición real en el cielo.
2. Conecten mentalmente los puntos con líneas imaginarias para reconocer su forma.
3. Rotulen el nombre del grupo y anoten quién les proporcionó la información.

Respuesta orientativa: En el cuaderno aparece al menos un grupo de estrellas dibujado (por ejemplo, la Osa Mayor con sus siete estrellas formando el 'cucharón', u Orión con su cinturón de tres estrellas alineadas), rotulado con su nombre.