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Escenario comunitario: dónde hay libros disponibles para leer

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 242 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

2.a: leen libros, solos y en grupo. 2.b: revistas, periódicos, etiquetas, mensajes y páginas web. 3.a: cuatro alternativas (biblioteca pública, biblioteca escolar/de aula, préstamos de familiares y compañeros, internet o casa de cultura). 4: marcar bibliotecas, casa de cultura, casas de familiar y compañero, e internet.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 242

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En plenaria, comparen lo que encerraron en círculos y contesten las preguntas.

a
Parte 2.a

¿Qué están leyendo las personas de la imagen anterior?

  1. La ilustración (crédito: Mónica Mendoza Cruz, Ciudad de México) muestra personas en actitud de lectura con libros abiertos.
  2. Se observa lectura individual y compartida de material impreso.

Respuesta orientativa: Las personas de la imagen están leyendo libros: unos leen de forma individual y otros lo hacen en grupo o acompañados, compartiendo la lectura.

b
Parte 2.b

Además de libros, ¿qué otras cosas se leen?

  1. Se listan materiales distintos al libro tradicional.
  2. Se agrupan por tipo: impresos y digitales.

Respuesta orientativa: Además de libros se leen revistas, periódicos, cuentos, diccionarios, recetas, carteles, instrucciones, etiquetas, mensajes y correos electrónicos, páginas de internet y texto en pantallas (celular, tableta).

c
Parte 2.c

¿A ustedes les gusta leer? ¿Qué tipos de materiales leen? Compartan algunos ejemplos.

  1. Es una pregunta abierta; la respuesta depende de cada estudiante.
  2. Se sugiere dar al menos dos ejemplos concretos.

Respuesta orientativa: Sí, nos gusta leer. Leemos cuentos como "La liebre y la tortuga", revistas de historia natural, el periódico junto a un adulto y, con la familia, páginas de internet sobre animales. Cada quien puede dar sus propios ejemplos.

3
Ejercicio 3

César va en primer grado de primaria. Le gusta mucho leer pero no tiene libros en casa, ¿qué puede hacer?

a
Parte 3.a

En tu cuaderno, de manera individual, dibuja o escribe cuatro alternativas para que lea en su hogar.

  1. Se requieren cuatro opciones distintas que solucionen la falta de libros.
  2. Se deben pensar pensando en las necesidades de César.

Respuesta orientativa: Cuatro alternativas: (1) inscribir a César en la biblioteca pública de la comunidad para llevar libros en préstamo a casa; (2) usar la biblioteca de aula o la biblioteca escolar y llevar un libro a la semana; (3) pedir a familiares y compañeros que le presten o donen cuentos usados; (4) leer con la familia en internet o en una casa de cultura / centro cultural de la comunidad.

b
Parte 3.b

Lee lo que escribiste o explica tus dibujos a tus compañeros.

  1. Se trata de compartir en voz alta las cuatro alternativas propuestas.
  2. Se puede acompañar con los dibujos realizados.

Respuesta orientativa: Presenta tus cuatro alternativas explicando cuál ayuda más a César y por qué; por ejemplo: "La biblioteca pública es buena porque es gratis y está cerca de su casa, así puede llevar libros y leerlos en su hogar".

4
Ejercicio 4

Piensa en dónde hay libros disponibles para leer y márcalos con una \checkmark.

  1. Se revisa cada opción: ¿se encuentran libros ahí?
  2. Se marca con \checkmark toda opción que ofrezca acceso a libros.
  3. Las que no sean habituales para César pueden dejarse sin marcar según la experiencia de cada quien.

Opciones a marcar con \checkmark (lecturas disponibles): En la biblioteca pública de mi comunidad; En la Biblioteca Escolar; En la Biblioteca de Aula; En casa (si hay libros); En una casa de cultura o centro cultural; En casa de un familiar; En casa de un compañero; En internet; En otro lugar (por ejemplo, en la tienda o el mercado donde se vendan o muestren libros).

Respuesta

Marcar con \checkmark la biblioteca pública, la biblioteca escolar, la biblioteca de aula, la casa de cultura o centro cultural, casa de un familiar, casa de un compañero e internet; "en casa" y "otro lugar" según la realidad de cada estudiante (por ejemplo, un kiosco o tienda con libros).

Contenido de la página

Escenario comunitario

2. En plenaria, comparen lo que encerraron en círculos. Luego, contesten las siguientes preguntas:

  • a) ¿Qué están leyendo las personas de la imagen anterior?
  • b) Además de libros, ¿qué otras cosas se leen?
  • c) ¿A ustedes les gusta leer? ¿Qué tipos de materiales leen? Compartan algunos ejemplos.

3. Lean, con ayuda de su maestro, el siguiente caso:

César va en primer grado de primaria. Le gusta mucho leer pero no tiene libros en casa, ¿qué puede hacer?

  • a) En tu cuaderno, de manera individual, pero pensando en las necesidades de César, dibuja o escribe cuatro alternativas para que lea en su hogar.
  • b) Lee lo que escribiste o explica tus dibujos a tus compañeros.

4. Piensa en dónde hay libros disponibles para leer y márcalos con una ✓.

Opción
En la biblioteca pública de mi comunidad
En la Biblioteca Escolar
En la Biblioteca de Aula
En casa
En una casa de cultura o centro cultural
En casa de un familiar
En casa de un compañero
En internet
En otro lugar, ¿cuál?

Ejemplos resueltos

Señala tres lugares de tu comunidad donde haya libros disponibles para leer.

  1. La biblioteca pública del barrio. 2. La biblioteca de mi escuela (biblioteca escolar). 3. El rincón de lectura del salón (biblioteca de aula). También: la casa de cultura y el internet.

Tabla

Lugar con libros ¿Hay libros disponibles?
En la biblioteca pública de mi comunidad Sí ✓
En la Biblioteca Escolar Sí ✓
En la Biblioteca de Aula Sí ✓
En casa Sí ✓ (si hay libros)
En una casa de cultura o centro cultural Sí ✓
En casa de un familiar Sí ✓
En casa de un compañero Sí ✓
En internet Sí ✓
En otro lugar, ¿cuál? Sí ✓ (kiosco o tienda con libros)

Glosario (5)

Biblioteca pública
Lugar de la comunidad donde cualquiera puede consultar y, con ficha, llevar libros en préstamo de forma gratuita.
Biblioteca escolar
Espacio dentro de la escuela con libros para que los estudiantes lean y se lleven.
Biblioteca de aula
Rincón de lectura con libros dentro del salón de clases.
Casa de cultura
Espacio comunitario con actividades y materiales de lectura y cultura.
Materiales de lectura
Todo soporte con texto: libros, revistas, periódicos, etiquetas, mensajes y páginas digitales.

Preguntas para practicar

¿Qué están leyendo las personas de la imagen anterior?

Están leyendo libros, de forma individual y también compartida o acompañados.

Además de libros, ¿qué otras cosas se leen?

Se leen revistas, periódicos, cuentos, etiquetas, recetas, instrucciones, carteles, mensajes, correos y páginas de internet.

¿A ustedes les gusta leer? ¿Qué tipos de materiales leen?

Respuesta personal; conviene dar al menos dos ejemplos concretos de materiales leídos (cuentos, revistas de animales, periódico, texto en internet).

Temas y conceptos clave

Lectura en la comunidadLugares con libros disponiblesSolidaridad con compañeros lectoresbiblioteca públicabiblioteca escolarbiblioteca de aulacasa de culturamateriales de lecturapréstamo de libros
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Ilustración de un libro abierto de portada azul; crédito de la fotografía o ilustración: Mónica Mendoza Cruz, Ciudad de México.
Figura 1 image
Recuadros tipo nota adhesiva con opciones para marcar, dispuestos en dos columnas, cada uno con un círculo para encerrar o marcar con una palomita.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Dónde pueden encontrar libros gratis para leer en la comunidad?
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¿Qué puede hacer un niño que no tiene libros en casa?
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¿Qué materiales se pueden leer además de los libros?
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer qué es un libro y un texto escrito
  • • Conocer los espacios de lectura de su comunidad
  • • Saber dibujar y escribir ideas en el cuaderno
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Diseño de un plan de lectura en familia o en el aula con materiales de la comunidad
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  1. En plenaria, comparen lo que encerraron en círculos. Luego, contesten las siguientes preguntas:

a):Qué están leyendo las personas de la imagen anterior?

b) Además de libros, iqué otras cosas se leen?

c) jA ustedes les gusta leer?, jqué tipos de materiales leen? Compartan algunos ejemplos.

  1. Lean, con ayuda de su maestro, el siguiente caso:

César va en primer grado de primaria.Le gusta mucho leer pero no tiene libros en casa, iqué puede hacer?

a)En tu cuaderno, de manera individual, pero pensando en las necesidades de César, dibuja o escribe cuatro alternativas para que lea en su hogar.

b) Lee lo que escribiste o explica tus dibujos a tus companeros.

  1. Piensa en dónde hay libros disponibles para leer y márcalos con una √.

Escenario comunitario

241

Mónica Mendoz a Cruz, CIuBAI DE nEXIC0

![](page=0,bbox=[162, 184, 351, 394])

![](page=0,bbox=[155, 1065, 1149, 1529])

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