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Escenario comunitario: actividades para el café literario

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 250 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

7.b: marcar las propuestas elegidas (ej. final diferente y lectura con voces). 8: actividad acordada + tareas y materiales. 9: cartel con fecha/hora, textos y actividades. 10: carteles colocados en la escuela y alrededores con apoyo de maestro y familias.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 250

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

7
Ejercicio 7

(continuación)

Anota las ideas y elige con una palomita las propuestas que llevarías a cabo para transformar la historia leída.

a
Parte 7.a

Anota en tu cuaderno tus ideas sobre cómo modificar o recrear la historia que leíste (qué cambiarías, cómo la contarías distinto).

Respuesta orientativa: Anota en el cuaderno 2 o 3 ideas propias, por ejemplo: "haría que el personaje principal sea un animal", "agregaría un final feliz", "cambiaría el lugar donde ocurre la historia".

b
Parte 7.b

Marca con una ✓ las propuestas que llevarías a cabo:

  • ⭕ Dibujar un final diferente.
  • ⭕ Cambiar el nombre a los personajes.
  • ⭕ Contar la historia de atrás para adelante, es decir, empezando por el final.
  • ⭕ Leer la historia entre todas y todos para que cada personaje tenga una voz distinta.
  • ⭕ Volver a contar la historia cometiendo "errores".

Respuesta orientativa: El estudiante marca las que prefiera; ninguna es incorrecta. Por ejemplo, se podrían marcar: "Dibujar un final diferente" y "Leer la historia entre todas y todos para que cada personaje tenga una voz distinta", que son las más accesibles para 1.º grado.

8
Ejercicio 8

Reúnete con los compañeros que hayan leído el mismo material que tú.

a
Parte 8.a

Acuerden qué actividad prepararán para los asistentes al café.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: un dictado ilustrado, un juego de adivinanzas sobre la historia, o representar una escena con títeres de papel. El grupo elige una sola actividad en común.

b
Parte 8.b

Organícense para explicar la actividad y preparen los materiales necesarios.

Respuesta orientativa: Repartan tareas: quién explica las reglas, quién entrega los materiales, quién acompaña a los invitados. Materiales típicos: cartulinas, crayones, recortes de la historia, un cajón de "misterios" como el de la ilustración.

9
Ejercicio 9

En plenaria, con apoyo de su maestro, elaboren carteles que inviten a la comunidad al café literario con la información solicitada.

a
Parte 9.a

Fecha y hora del evento

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Café literario: viernes 14 de marzo de 2025, de 10:00 a 12:00 h". Se debe escribir una fecha real acordada con el grupo.

b
Parte 9.b

Textos que se comentarán y en dónde se encuentran

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Cuentos leídos en la biblioteca de la escuela y en la biblioteca pública de la colonia". Se listan los títulos trabajados y su ubicación.

c
Parte 9.c

Actividades que se realizarán

Respuesta orientativa: Ejemplo: lectura en voz alta con voces distintas, dibujo de finales alternativos, juego de personajes, intercambio de libros.

Ejemplo de cartel completo:

¡Te invitamos al Café Literario! 📅 Fecha y hora: viernes 14 de marzo, 10:00 h 📚 Textos: cuentos de la biblioteca escolar 🎨 Actividades: lectura con voces, dibujo de finales, títeres

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10
Ejercicio 10

Peguen sus carteles en diferentes lugares de la escuela.

a
Parte 10.a

Si el evento se llevará a cabo fuera del plantel, pidan apoyo a su maestro y familias para pegarlos en los alrededores del lugar de la reunión.

Respuesta orientativa: Ubicaciones sugeridas dentro de la escuela: entrada principal, pasillo, biblioteca, salón de maestros, comedor. Fuera de la escuela: con permiso, en la panadería, la tienda o el parque cercanos, siempre acompañados de un adulto.

Respuesta

Se eligen las propuestas de transformación literaria, se acuerda la actividad del café, se elaboran carteles con fecha, textos y actividades, y se colocan en la escuela y sus alrededores.

Contenido de la página

Escenario comunitario (pág. 249)

a) Anoten sus ideas en sus cuadernos.

b) Consideren las siguientes propuestas y marquen con una ✓ las que llevarían a cabo:

  • Dibujar un final diferente.
  • Cambiar el nombre a los personajes.
  • Contar la historia de atrás para adelante, es decir, empezando por el final.
  • Leer la historia entre todxs para que cada personaje tenga una voz distinta.
  • Volver a contar la historia cometiendo "errores".
  1. Reúnete con los compañeros que hayan leído el mismo material que tú. a) Acuerden qué actividad prepararán para los asistentes al café. b) Organícense para explicar la actividad y preparen los materiales necesarios.

  2. En plenaria, y con apoyo de su maestro, elaboren carteles donde inviten a la comunidad a participar en el café literario. Incluyan esta información: a) Fecha y hora del evento b) Textos que se comentarán y en dónde se encuentran c) Actividades que se realizarán

  3. Peguen sus carteles en diferentes lugares de la escuela. a) Si el evento se llevará a cabo fuera del plantel, pidan apoyo a su maestro y familias para pegarlos en los alrededores del lugar de la reunión.

Ejemplos resueltos

Elaborar un cartel de invitación al café literario con toda la información requerida.

¡Te invitamos al Café Literario! 📅 Fecha y hora: viernes 14 de marzo, 10:00 h 📚 Textos: cuentos leídos en la biblioteca escolar 🎨 Actividades: lectura con voces distintas, dibujo de finales alternativos

Tabla

Propuesta de transformación ¿La llevas a cabo?
Dibujar un final diferente ⭕ / ✓
Cambiar el nombre a los personajes ⭕ / ✓
Contar la historia empezando por el final ⭕ / ✓
Leer la historia con voces distintas ⭕ / ✓
Volver a contar la historia con «errores» ⭕ / ✓

Glosario (4)

Café literario
Encuentro informal donde la comunidad lee, comenta y comparte textos literarios.
Plenaria
Momento de trabajo en el que todo el grupo comparte ideas y acuerdos.
Escenario comunitario
Contexto fuera del aula donde el proyecto se lleva a cabo con la comunidad.
Cartel
Publicación visual que informa o invita a un evento, con fecha, lugar y actividades.

Preguntas para practicar

¿Qué actividad prepararán para los asistentes al café literario?

Por ejemplo: representar una escena con títeres de papel o un juego de adivinanzas sobre los personajes del cuento leído.

¿Qué información debe incluir el cartel de invitación?

Fecha y hora del evento, textos que se comentarán con su ubicación, y las actividades que se realizarán.

¿Dónde conviene pegar los carteles para que la comunidad los vea?

En la entrada, pasillos y biblioteca de la escuela, y fuera del plantel en lugares autorizados como tiendas o parques cercanos, con apoyo de adultos.

Temas y conceptos clave

Escenario comunitario: café literarioTransformación de historiasElaboración de carteles invitacióncafé literariocomunidadcartelactividad colaborativavoz de personajes
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Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña con cabello castaño mostrando una tarjeta escrita, junto a un cajón abierto con recortes o papeles; crédito: Mónica Hendez Cruz, Ciudad de México.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de un cuento o relato
  • • Escritura de ideas breves en el cuaderno
  • • Trabajo colaborativo en equipo
Siguiente tema sugerido
Realización del café literario y evaluación de la experiencia con la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1202 caracteres

a) Anoten sus ideas en sus cuadernos.

b) Consideren las siguientes propuestas y marquen con una √ las que llevarían a cabo.

Dibujar un final diferente.

Cambiar el nombre a los personajes.

Contar la historia de atrás para adelante, es decir,empezando por el final.

Leer la historia entre todxs para que cada personaje tenga una voz distinta.

Volver a contar la historia cometiendo"errores".

  1. Reúnete con los compañeros que hayan leído el mismo material que tú.

a) Acuerden qué actividad prepararán para los asistentes al café.

b) Organícense para explicar la actividad y preparen los materiales necesarios.

9.En plenaria, y con apoyo de su maestro, elaboren carteles donde inviten a la comunidad a participar en el café literario. Incluyan esta información:

a) Fecha y hora del evento

b) Textos que se comentarán y en dónde se encuentran

c) Actividades que se realizarán

  1. Peguen sus carteles en diferentes lugares de la escuela.a) Si el evento se llevará a cabo fuera del plantel, pidan apoyo a su maestro y familiares para pegarlos en los alrededores del lugar de la reunión.

Escenario comunitario

249

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Hónica Hend eza Lruz, CuDaD DE nEXICo

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