Comentar con el maestro cuál es el aspecto que necesitan mejorar.

1. En equipo, revisen el trabajo realizado hasta ahora (la información recopilada sobre el festejo comunitario).
2. Identifiquen el aspecto más débil: falta de datos, poca claridad en la descripción, ausencia de preguntas respondidas, etc.
3. Comenten con el maestro ese aspecto para recibir orientación.

Respuesta orientativa: Un aspecto común a mejorar es la falta de información sobre el lugar y la fecha exacta del festejo, por lo que conviene completar esos datos antes de escribir el texto final.

Con apoyo de un adulto, en su comunidad buscar la información que aún les hace falta.

1. Revisen la lista de datos que ya tienen (qué es el festejo, cómo se celebra, cuándo y dónde ocurre).
2. Señalen los vacíos: por ejemplo, el origen de la fiesta, quiénes participan o qué comida se prepara.
3. Con la ayuda de un adulto (familia, vecino o maestro), pregunten en la comunidad para obtener esos datos faltantes.

Respuesta orientativa: La información que suele faltar es el origen o historia del festejo y los nombres de las personas o grupos que participan en él.

Seguimos — Ejercicio 1

De forma individual, considerando lo compartido con los compañeros, escribir en el cuaderno un texto con toda la información recopilada hasta el momento.

1. Reúnan sus notas y las aportaciones de sus compañeros.
2. Redacten un párrafo o texto breve que describa el festejo.
3. Incluyan los datos confirmados: qué es, cómo se celebra, cuándo, dónde y quiénes participan.
4. Escriban con oraciones claras y completas.

Respuesta orientativa (modelo):

"La fiesta de mi comunidad"

En mi comunidad celebramos una fiesta el domingo 12 de octubre en la plaza principal. Primero hay una procesión con música y flores; después bailan los niños y los adultos preparan tamales y atole. Todos los vecinos participan y la fiesta termina con fuegos artificiales.

Seguimos — Ejercicio 2

Verificar que el escrito contenga lo siguiente: