Página — Proyectos Comunitarios 1° Primaria (pág. 46)

2. De manera individual, pero sin dejar de lado lo que aprendiste con tus companeros, analiza lo que anotaste en el diagrama "Cómo podemos comprender a Karla?".

a) :Qué diferencias notas con lo que conoces ahora?

b) Qué aprendiste durante la elaboración de tu fichero?

Avanzamos

1. En pequenas comunidades, y con ayuda de su maestro, propongan actividades para utilizar su fichero.

2. Seleccionen las mejores y compártanlas con la comunidad para que todxs conozcan la lengua de senas mexicana y se puedan comunicar con las personas sordas.

3. Para conocer más, investiguen con ayuda de su maestro algunos temas relacionados con la discapacidad auditiva; guiense con estas preguntas:a) Cómo se detecta la sordera en un nino pequeno?b) Cómo se debe atender esa discapacidad?

4. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para lograr una comunicación inclusiva.

Escenario comunitario

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