Ejercicio 2
Reflexionar con ayuda del maestro y anotar en el cuaderno: a) ¿Cómo son las calles o caminos de su comunidad? b) ¿Qué les gusta y qué no les agrada del lugar donde viven? c) ¿Cómo es el manejo de la basura?
Parte 2.a
- Observar en el barrio si las calles están pavimentadas, si hay banquetas, si hay baches o si son de tierra.
- Registrar también si hay iluminación, árboles y señalización.
Respuesta
Las calles pueden ser de concreto o de tierra, con o sin banquetas; es importante anotar lo que se observa (baches, basura, iluminación).
Parte 2.b
- Enumerar las cosas que agradan: parques, vecinos amables, cercanía a la escuela.
- Enumerar las que no agradan: ruido, falta de seguridad, basura acumulada.
Respuesta
Se anotan al menos dos aspectos positivos y dos negativos del lugar donde se vive.
Parte 2.c
- Observar si hay recipientes separados, si se recolecta la basura y con qué frecuencia.
- Verificar si hay tiraderos o si la basura se quema en la calle.
Recuperamos
Recuperamos.a
- Preguntarse cómo el arte (murales, pinturas) embellece los muros.
- Relacionarlo con el orgullo y cuidado que genera en los vecinos. Respuesta orientativa: El arte influye porque embellece los espacios, da identidad al barrio y motiva a los vecinos a cuidar y limpiar el entorno.
Recuperamos.b
- Proponer pintar un mural sobre convivencia y manejo de basura en el muro del basurero.
- Incluir canastas para separar residuos y plantas alrededor. Respuesta orientativa: Un mural alegórico a la limpieza, junto con pintura y separadores de basura, transforma el basurero en un espacio más agradable para la convivencia.
Recuperamos.c
- Observar actividades como días de limpieza, fiestas o jornadas comunitarias.
- Verificar si mujeres y hombres participan en las mismas tareas. Respuesta orientativa: En jornadas de limpieza, brigadas y fiestas del barrio se puede notar la participación equitativa cuando mujeres y hombres realizan tareas y decisiones en igualdad.
Paso 1 (Planificamos)
Organizar en grupo la campaña sobre manejo adecuado de basura y creación de un mural, considerando el tipo de campaña.
Respuesta
El manejo de la basura se describe según si existe recolección, separación y limpieza en la comunidad.
Parte 2.a
- Revisar las opciones: informativa, de limpieza, de mantenimiento, de protección o de modificación del entorno.
- Elegir una o proponer otra combinada con el mural. Respuesta orientativa: Ejemplo: campaña informativa de separación de basura acompañada de una jornada de limpieza y un mural sobre reciclaje en la escuela o el parque.
