Ejercicio 1
(continuación de la página anterior)
b) Si es necesario, incluyan algo que no contemplaron sobre el espacio a intervenir o los materiales que usarán.
Parte 1.b
- Revisen sus bocetos y pregunten: ¿falta algo sobre el espacio (pared, paredón, barda, patio) donde harán el mural?
- ¿Falta especificar los materiales (pintura, brochas, globos de mezcla, cinta de aislar, lija)?
- Añadan al boceto lo que falte: por ejemplo, la medida del muro, la cantidad de pintura o quién pone los andamios o escaleras.
Respuesta
Se incorporan al boceto datos faltantes del espacio a intervenir y de los materiales (medidas del muro, cantidad y tipo de pintura, herramientas, seguridad), de modo que el plan quede completo.
Parte 1.c
- Compara los dibujos de cada integrante del equipo.
- Identifiquen el problema comunitario que abordan (por ejemplo, la basura en la calle, la falta de áreas verdes, el juego de los niños).
- Verifiquen que todos los dibujos apunten a ese mismo problema; si alguno se desvía, reconstrúyanlo para que todos trabajen la misma causa.
Respuesta
Los dibujos del grupo están encaminados a resolver el mismo problema comunitario, es decir, todos expresan una misma idea central.
