Ejercicio c) del punto 7 (revisión de acuerdos)
Revisen la manera como cada pequeña comunidad colocó los alimentos en la recta numérica y acuerden un solo orden.
- Comparar las rectas de cada comunidad.
- Corregir productos mal ubicados usando las cucharadas contadas.
- Acordar el orden único:
Respuesta: 2 pan dulce y 2 granola; 3 cereal y 3 yogurt con fruta; 4 jugo envasado; 7 chocolate, 7 jugo de naranja, 7 pastelillo y 7 hot cakes; 9 lata de refresco; 17 refresco de 600 ml.
Comunicación y aplicación — Ejercicio 1
En comunidad de aula, hagan lo siguiente.
Dialoguen cómo dibujar la información que recabaron en las actividades para compartirla con otras personas de su comunidad escolar y su familia.
Respuesta orientativa: Se puede dibujar cada producto con su número de cucharaditas de azúcar, ponerle un sello de Exceso a los que rebasan el límite y añadir un lema, por ejemplo "Menos azúcar, más energía". Las hojas grandes con los dibujos servirán de carteles para la escuela y la familia.
Con ayuda de su maestro, dividan al grupo en dos comunidades para realizar los dibujos con los plumones en las hojas de reúso.
- La comunidad 1 dibujará los alimentos con altas cantidades de azúcares añadidos.
- La comunidad 2 dibujará las bebidas que contienen azúcares añadidos.
Respuesta orientativa: Comunidad 1 (alimentos): pastelillo, barra de chocolate, 4 hot cakes, pan dulce, cereal y granola. Comunidad 2 (bebidas): refresco de 600 ml, lata de refresco, jugo de naranja y jugo envasado. Cada dibujo lleva su número de cucharaditas: 7 para los alimentos del ejemplo, 9 y 17 para los refrescos.
