Recuperamos: en equipos comentar el título y tema del texto elegido (a), las características de los personajes (b) y cómo se disfrazarían para representarlos (c).

Cada integrante dice el título de su texto y de qué trata. Describir las características de los personajes elegidos. Proponer el disfraz con materiales sencillos.

Planificamos: acordar tiempos y plazos para dibujos, escritos, armado del Mural del saber, preparación y presentación del encuentro, y llenar el planificador con materiales y fechas.

Acordar el tiempo para los dibujos y escritos del mural. Fijar plazos y fecha para preparar y realizar el encuentro. Anotar materiales y fechas en el planificador.

Libro de Proyectos de Aula 1 grado

SEP/CONALITEG

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Proyecto de lectura: recuperamos y planificamos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Recuperamos: título y tema del texto, características del personaje y propuesta de disfraz (respuestas personales); Planificamos: plan con actividades, materiales y fechas para el mural y el encuentro.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 15

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Recuperamos)

Formen equipos y platiquen las respuestas de las siguientes preguntas:

Parte 1.a

¿Cómo se titula el texto que eligió cada uno?, ¿de qué trata?

Respuesta orientativa: (Ejemplo.) Yo elegí El principito: trata de un niño que viaja por varios planetas y aprende sobre la amistad.

Parte 1.b

¿Qué características tienen los personajes que escogieron?

Respuesta orientativa: (Ejemplo.) Mi personaje es valiente, curioso y amable; viste con ropa colorida y lleva una espada pequeña.

Parte 1.c

¿Cómo se disfrazarían para representar a sus personajes?

Respuesta orientativa: (Ejemplo.) Me pondría una capa roja y una corona de cartulina; usaría hojas de color para hacer la espada y el cabello del personaje.

Ejercicio 2

(Planificamos)

Ahora decidirán cómo organizarse para armar su Mural del saber y realizar el encuentro de personajes.

En colaboración grupal, acuerden cuánto tiempo les llevará realizar los dibujos y escritos del Mural del saber y cuándo lo van a armar.
Establezcan los plazos para preparar el encuentro de personajes y propongan la fecha para llevarlo a cabo.
Completen el planificador con los materiales y las fechas de cada actividad.

Respuesta orientativa: El grupo acuerda, por ejemplo, tres días para los dibujos y escritos, dos días para armar el mural, dos días para preparar el encuentro y un día para presentarlo; cada equipo anota los materiales (hojas, colores, cinta) y las fechas acordadas en el planificador.

Contenido de la página

Recuperamos y Planificamos (página impresa 14, archivo 015 de 243)

Nota lateral: El personaje de una historia puede ser una persona, un animal o una cosa.

Recuperamos

Formen equipos y platiquen entre ustedes las respuestas de las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se titula el texto que eligió cada uno?, ¿de qué trata?
b) ¿Qué características tienen los personajes que escogieron?
c) ¿Cómo se disfrazarían para representar a sus personajes?

Planificamos

Ahora decidirán cómo organizarse para armar su Mural del saber y realizar el encuentro de personajes.

En colaboración grupal, acuerden cuánto tiempo les llevará realizar los dibujos y escritos que conformarán el Mural del saber y cuándo lo van a armar.
Establezcan los plazos para preparar el encuentro de personajes y propongan la fecha para llevarlo a cabo.
En el siguiente planificador agreguen los materiales que necesitarán según la actividad y las fechas que determinen:

Actividad	Materiales / Fecha
Elaboración de dibujos y escritos sobre las historias y los personajes	Materiales: ____ · Fecha: ____
Armado del Mural del saber	Materiales: ____ · Fecha: ____
Preparación del encuentro de personajes	Materiales: ____ · Fecha: ____
Presentación del encuentro	Materiales: ____ · Fecha: ____

Tabla

Actividad	Materiales (ejemplo)	Fecha (ejemplo)
Elaboración de dibujos y escritos sobre las historias y los personajes	Hojas blancas y de colores, lápices, marcadores	Lunes y martes
Armado del Mural del saber	Cartulina grande, cinta adhesiva, tijeras con supervisión	Miércoles
Preparación del encuentro de personajes	Disfraces, cartulina, colores	Jueves
Presentación del encuentro	Disfraz completo del personaje	Viernes

Diagrama

flowchart LR
  A[Recuperamos: comentar textos y personajes] --> B[Planificamos: acordar tiempos]
  B --> C[Dibujos y escritos]
  C --> D[Armado del Mural del saber]
  D --> E[Preparación del encuentro]
  E --> F[Presentacion del encuentro]

Glosario (2)

Planificador: Cuadro de apoyo donde se anotan actividades, materiales y fechas para organizar un proyecto.
Características: Rasgos que describen cómo es alguien o algo: su aspecto y su manera de ser.

Preguntas para practicar

¿Cómo se titula el texto que eligió cada uno y de qué trata?

Respuesta personal: se menciona el título y un resumen breve de la historia.

¿Qué características tienen los personajes que escogieron?

Se describen rasgos físicos y de carácter, por ejemplo valiente, amable, curioso.

¿Cómo se disfrazarían para representar a sus personajes?

Con materiales sencillos: capa, corona de cartulina, marcas de pintura; se describe el disfraz.

Temas y conceptos clave

RecuperamosPlanificamosPersonajesOrganización del trabajoPersonajeMural del saberEncuentro de personajesPlanificadorPlazos

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📌 Antes de leer esto

• Haber elegido y leído un texto (páginas anteriores)
• Conocer al personaje elegido

Siguiente tema sugerido

Continuación de la planificación y desarrollo del proyecto en la página siguiente

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1365 caracteres

Recuperamos

El personaje de una historia puede ser una persona, un animal o una cosa.

Planificamos

Formen equipos y platiquen entre ustedes las respuestas de las siguientes preguntas:

jCómo se titula el texto que eligiócada uno?, jde qué trata?

b) Qué características tienen los personajes que escogieron?

C Cómo se disfrazarían para representar a sus personajes?

Ahora decidirán cómo organizarse para armar su Mural del saber y realizar el encuentro de personajes.

En colaboración grupal,acuerden cuánto tiempo les llevará realizar los dibujos y escritos que conformarán el Mural del saber y cuándo lo van a armar.
Establezcan los plazos para preparar el encuentro de personajes y propongan la fecha para llevarlo a cabo.
En el siguiente planificador agreguen los materiales que necesitarán según la actividad y las fechas que determinen:

	Materiales
Elaboración de dibujos y escritos sobre las historias y los personajes.
	Fecha:
Armado del Mural del saber.
Armado del Mural del saber.	Fecha:
Preparación del encuentro de personajes.
Preparación del encuentro de personajes.	Fecha:
Presentación del encuentro.
Presentación del encuentro.	Fecha:

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