Paso 4
Agreguen al mural una hoja que incluya el título del nuevo texto, los dibujos de uno de sus personajes y de la historia, así como el resumen de esta última.
- Escriban en una hoja el título del nuevo texto elegido.
- Dibujen a un personaje importante y una escena de la historia.
- Escriban abajo el resumen de la historia en dos o tres frases.
- Peguen la hoja en el mural "El mural del saber".
Respuesta orientativa: la nueva hoja del mural queda así: título arriba, dibujos del personaje y de la escena al centro, y el resumen debajo, por ejemplo: "La historia trata de una niña que ayuda a un hada y juntos cuidan el jardín".
Seguimos
Ahora es tiempo de preparar el encuentro de personajes.
Paso 1
De forma individual, pero pensando en la colectividad, vuelve a leer el texto que elegiste al inicio:
En una hoja suelta, copia el resumen que hiciste de la historia.
Respuesta orientativa: se copia con letra clara el resumen ya elaborado; sirve para tenerlo a la mano al presentarse como personaje. Ejemplo: "Un dragón que parecía fiero ayudaba a los niños del bosque; al final todos se hicieron amigos".
Agrega las características del personaje del cual te disfrazarás.
Respuesta orientativa: se escriben las características físicas (grande, alas, dientes) y de su personalidad (valiente, bondadoso, tímido). Ejemplo: "Mi dragón es verde, tiene alas y cornamenta; aunque parece furioso, es bueno y gusta de jugar".
Paso 2
En colaboración grupal, acuerden cómo será su participación en el encuentro.
- Decidan el orden en que cada personaje se presentará.
- Acuerden quién habla primero, quién muestra el dibujo y quién cierra.
- Ensayan que cada quien diga su nombre de personaje y resuma su historia.
Respuesta orientativa: el grupo acuerda presentarse por turnos: cada estudiante dice "Soy...", muestra su máscara o títere, cuenta de qué trata su historia y espera su turno con respeto.
Intervención — Integramos
¡Llegó el momento de ensayar el encuentro!
Paso 1
Usen la máscara que realizaron y lleven al salón de clases algún disfraz, juguete o títere que les permita representar a su personaje y contar su historia.
- Traigan la máscara elaborada en clases y eligen un apoyo extra: gorro, capa, juguete o títere.
- Con el personaje puesto, practican en voz alta: saludo, nombre del personaje y resumen de su historia.
- Ensayan frente a un compañero o compañera y piden sugerencias para hablar fuerte y claro.
Respuesta orientativa: al ensayar, cada quien se pone la máscara, se presenta con voz clara y cuenta la historia de su personaje en pocas frases; los demás escuchan con atención y ayudan a mejorar la presentación.
