Resolución pacífica de conflictos: plenaria, actuación y cartel

Comenten por qué hay un conflicto en cada uno de los casos que marcaron.

1. Observen cada situación marcada en la página anterior y digan qué quiere cada personaje.
2. Identifiquen que un conflicto aparece cuando las necesidades, deseos o puntos de vista de dos o más personas chocan.
3. Comparen sus respuestas: no todos piensan igual y eso ayuda a entender mejor el problema.

Respuesta orientativa: En cada situación hay conflicto porque dos o más personas quieren cosas distintas o piensan diferente sobre lo mismo; por ejemplo, ambos quieren usar el mismo objeto al mismo tiempo, o uno quiere jugar y otro quiere descansar, y todavía no han acordado una solución.

Propongan una forma de solucionarlos.

1. Piensen en soluciones donde todos ganen algo (ganar-ganar).
2. Elijan acciones como tomar turnos, compartir, pedir perdón o llegar a un acuerdo hablando.

Respuesta orientativa: Una buena forma de solucionarlos es dialogar con calma, escuchar a la otra persona y acordar turnos o compartir; si no se logra, pedir ayuda a un adulto o al maestro para mediar.

Con ayuda de su maestro, seleccionen uno de los conflictos que mencionaron.

Respuesta orientativa: Se elige un conflicto común y sencillo, por ejemplo: dos compañeros quieren usar la misma pelota en el recreo.

Pidan algunos voluntarios para que lo representen con una breve actuación.

Respuesta orientativa: Dos o tres voluntarios actúan el conflicto: uno muestra lo que siente cada parte y otro puede hacer de mediador que ayuda a dialogar.

Propongan varias soluciones para resolver de manera pacífica el conflicto que representaron sus compañeros.

Respuesta orientativa: Soluciones posibles: turnarse la pelota, jugar juntos con la misma pelota, pedir otra pelota prestada o cambiar de juego; todas se acuerdan hablando y respetando turnos de palabra.

Escúchense con atención mutuamente y reflexionen: ¿Cuál de las soluciones propuestas les parece la mejor?, ¿por qué?

Respuesta orientativa: La mejor suele ser la que respete los sentimientos y necesidades de todos; por ejemplo, turnarse o jugar juntos, porque nadie se queda fuera, se evita que el problema se repita y fortalece la amistad y la convivencia.