Creatividad en marcha: fabricar, presentar y evaluar el juego del Rincón
Respuesta rápida
1: elaborar el juego colaborativamente, resolviendo conflictos dialogando y mostrando avances en pausas. 2: presentar el juego explicando las reglas paso a paso con una jugada de ejemplo. 3: montar el Rincón y pegar los carteles para consultarlos si hay conflictos. Autoevaluación: sí escuché y expresé mi opinión, sí cumplí mis tareas y mejoraré pidiendo la palabra y ayudando más.
Solución — Página 232
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
En pequeñas comunidades, y con ayuda del maestro, acuerden cómo elaborar su juego.
Trabajen de manera colaborativa y resuelvan los conflictos pacíficamente.
- Repartan las tareas: quien pinta, quien recorta, quien pega.
- Si surge un desacuerdo, recuerden el cartel: respirar, hablar y acordar.
Respuesta orientativa: El equipo trabaja cumpliendo su tarea y, cuando aparecen diferencias, las resuelve dialogando y escuchando a todos, sin gritos ni peleas.
Realicen pausas en el trabajo para mostrar su avance al grupo.
Respuesta orientativa: En cada pausa el equipo enseña lo que ha hecho y el resto del grupo dice qué le gusta y qué le falta; así todos se apoyan.
Determinen cómo presentarán su juego de mesa ante la comunidad del aula.
- Elijan quién sostiene el juego, quién explica las reglas y quién muestra un ejemplo de jugada.
- Ensayen la presentación una vez antes de mostrarla.
Comenten también la forma como explicarán cómo se juega.
Respuesta orientativa: Presentaremos el juego señalando sus partes, explicaremos las reglas paso a paso con palabras sencillas y mostraremos una jugada de ejemplo para que todos lo entiendan.
En comunidad de aula, monten el Rincón de juegos como lo acordaron al inicio.
Peguen los carteles que hicieron sobre recomendaciones para resolver conflictos de manera pacífica. ¡Podrán consultarlos si surge algún conflicto mientras juegan!
Respuesta orientativa: Se acomoda el mobiliario y los juegos en la esquina acordada y se pegan los carteles a la vista; si surge un conflicto al jugar, los niños consultan el cartel y aplican la recomendación: respirar, hablar y acordar.
Compartimos y evaluamos lo aprendido
(autoevaluación)
De manera individual, tomando en cuenta las aportaciones de tu comunidad de aula durante esta aventura de aprendizaje, reflexiona si trabajaste de forma colaborativa.
Contesta lo siguiente:
¿Escuchaste la opinión de los demás?
Respuesta orientativa: Sí, escuché las ideas de mis compañeros sin interrumpir y las tomé en cuenta para el cartel y el juego.
¿Expresaste tu opinión?
Respuesta orientativa: Sí, di mi idea con voz clara y con respeto cuando me tocaba hablar.
¿Hiciste las tareas que te tocaban?
Respuesta orientativa: Sí, cumplí mi tarea (dibujar y pintar) y ayudé a un compañero cuando se atoró.
¿En qué mejorarás la próxima vez?
Respuesta orientativa: Mejoraré pidiendo la palabra antes de hablar y ayudando más a los compañeros que terminan su tarea rápido.
Contenido de la página
Escenario aula (página 231)
Creatividad en marcha
En pequeñas comunidades, y con ayuda del maestro, acuerden cómo elaborar su juego. a) Trabajen de manera colaborativa y resuelvan los conflictos pacíficamente. b) Realicen pausas en el trabajo para mostrar su avance al grupo.
Determinen cómo presentarán su juego de mesa ante la comunidad del aula. a) Comenten también la forma como explicarán cómo se juega.
En comunidad de aula, monten el Rincón de juegos como lo acordaron al inicio. a) Peguen los carteles que hicieron sobre recomendaciones para resolver conflictos de manera pacífica. ¡Podrán consultarlos si surge algún conflicto mientras juegan!
Compartimos y evaluamos lo aprendido
- De manera individual, tomando en cuenta las aportaciones de tu comunidad de aula durante esta aventura de aprendizaje, reflexiona si trabajaste de forma colaborativa. a) Contesta lo siguiente: › ¿Escuchaste la opinión de los demás? › ¿Expresaste tu opinión? › ¿Hiciste las tareas que te tocaban? › ¿En qué mejorarás la próxima vez?
Glosario (5)
- Creatividad
- Capacidad de crear o inventar cosas nuevas con la imaginación.
- Colaborativa
- Forma de trabajar en la que todos aportan y se ayudan.
- Pausa
- Alto breve en el trabajo para revisar cómo se va.
- Autoevaluación
- Reflexión sobre lo que uno hizo bien y en qué puede mejorar.
- Montar
- Acomodar y preparar un espacio para usarlo.
Preguntas para practicar
¿Escuchaste la opinión de los demás?
Sí, escuché sin interrumpir y tomé en cuenta las ideas de mis compañeros.
¿Expresaste tu opinión?
Sí, di mi idea con voz clara y con respeto cuando me tocaba la palabra.
¿Hiciste las tareas que te tocaban?
Sí, cumplí mi tarea y apoyé a un compañero que lo necesitaba.
¿En qué mejorarás la próxima vez?
Pediré la palabra antes de hablar y ayudaré más a los compañeros durante el trabajo.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo presentar un juego de mesa ante el grupo?
¿Qué preguntas sirven para autoevaluar el trabajo en equipo?
¿Cómo se monta un Rincón de juegos en el aula?
- • Tener los materiales traídos de casa (página anterior)
- • Tener el juego a medio construir y los carteles de convivencia
- • Saber explicar las reglas de su juego
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1022 caracteres
Creatividad en marcha
En pequenas comunidades, y con ayuda del maestro, acuerden cómo elaborar su juego.a)Trabajen de manera colaborativa y resuelvan los conflictos pacificamente.b)]Realicen pausas en el trabajo para mostrar su avance al grupo.
Determinen cómo presentarán su juego de mesa ante la comunidad del aula.a)Comenten también la forma como explicarán cómo se juega.
En comunidad de aula, monten el Rincón de juegos como lo acordaron al inicio.
a)Peguen los carteles que hicieron sobre recomendaciones para resolver conflictos de manera pacifica. jPodrán consultarlos si surge algún conflicto mientras juegan!
Lompartimos y evaluamos lo aprendido
- De manera individual, tomando en cuenta las aportaciones de tu comunidad de aula durante esta aventura de aprendizaje,reflexiona si trabajaste de forma colaborativa. a)Contesta lo siguiente: Escuchaste la opinión de los demás? Expresaste tu opinión? Hiciste las tareas que te tocaban? jEn qué mejorarás la próxima vez?
Escenario aula
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