MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTexto2: compartir las respuestas de la autoevaluación. 3.a: el Rincón quedó casi como lo planeado; sí cumplirá su función porque tiene juegos, espacio y carteles. 3.b: presentar el juego y explicar sus reglas; guardarlo en su espacio. 4: comprometerse a escuchar, cumplir tareas y dialogar.
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Comparte con la comunidad de tu aula las respuestas.
Respuesta orientativa: «Yo sí escuché las opiniones de mis compañeros, expresé mi idea, cumplí mi tarea y la próxima vez pediré la palabra antes de hablar».
Visiten el Rincón de juegos por turnos, en parejas o en pequeñas comunidades.
Comenten en grupo:
¿El Rincón de juegos es parecido a como lo habían planeado?, ¿en qué es diferente?
Respuesta orientativa: Es parecido porque está en la esquina tranquila que elegimos y tiene el tapete y los carteles; es diferente porque agregamos un estante para los juegos que no habíamos planeado.
¿Piensan que el Rincón de juegos cumplirá su función? Considéren lo que anotaron en «Organicemos las actividades».
Respuesta orientativa: Sí, porque acordamos que serviría para resolver conflictos y aprender a compartir: tiene los juegos elegidos, caben cuatro o cinco niños y los carteles recuerdan cómo resolver los problemas pacíficamente.
En pequeñas comunidades, presenten el juego que hicieron y expliquen cómo se juega, según lo acordado de manera previa.
Respuesta orientativa: Cada equipo muestra su juego, dice sus partes y explica las reglas paso a paso; por ejemplo: «Serpientes y escaleras se juega con dado y fichas; se avanza y se sube por las escaleras o se baja por las serpientes; gana quien llega primero».
Dejen su juego en el espacio designado para guardarlo. ¡Más adelante todxs lo podrán usar y divertirse en conjunto!
Respuesta orientativa: El juego se guarda en su caja y se coloca en el espacio designado del Rincón, para que todos puedan usarlo después.
Comenten a qué se comprometen para trabajar de manera colaborativa con sus compañeros.
Respuesta orientativa: Nos comprometemos a escuchar a nuestros compañeros sin interrumpir, cumplir las tareas que nos tocan, pedir la palabra para hablar y resolver los desacuerdos dialogando y de manera pacífica.
(Página 232 — continuación de «Compartimos y evaluamos lo aprendido»)
Comparte con la comunidad de tu aula las respuestas.
Visiten el Rincón de juegos por turnos, en parejas o en pequeñas comunidades. a) Comenten en grupo: › ¿El Rincón de juegos es parecido a como lo habían planeado?, ¿en qué es diferente? › ¿Piensan que el Rincón de juegos cumplirá su función? Consideren lo que anotaron en «Organicemos las actividades». b) En pequeñas comunidades, presenten el juego que hicieron y expliquen cómo se juega, según lo acordado de manera previa. › Dejen su juego en el espacio designado para guardarlo. ¡Más adelante todxs lo podrán usar y divertirse en conjunto!
Comenten a qué se comprometen para trabajar de manera colaborativa con sus compañeros.
Ilustración superior: cuatro niños sentados en el suelo alrededor de un tablero de lotería, con cartas y la caja de la lotería al lado (Cristián Rafael Sánchez Domínguez). Fotografía inferior izquierda: retrato en blanco y negro de un niño sonriendo con las manos en el rostro.
¿El Rincón de juegos es parecido a como lo habían planeado?, ¿en qué es diferente?
Es parecido en el lugar, el tapete y los carteles; es diferente porque agregamos un estante para los juegos.
¿Piensan que el Rincón de juegos cumplirá su función?
Sí, porque tiene los juegos acordados, espacio para cuatro o cinco niños y carteles que recuerdan cómo resolver conflictos pacíficamente.
¿A qué se comprometen para trabajar de manera colaborativa?
A escuchar sin interrumpir, cumplir las tareas que nos tocan y resolver los desacuerdos dialogando.
Comparte con la comunidad de tu aula las respuestas.
Visiten el Rincón de juegos por turnos,en parejas o en pequenas comunidades.
a) Comenten en grupo:
jEl Rincón de juegos es parecido a como lo habían planeado?, jen quées diferente?
jPiensan que el Rincón de juegos cumplirá su función? Consideren lo que anotaron en "Organicemos las actividades".
b)En pequenas comunidades, presenten el juego que hicieron y expliquen cómo se juega, según lo acordado de manera previa.
c Dejen su juego en el espacio designado para guardarlo. jMás adelante todxs lo podrán usar y divertirse en conjunto!
4.Comenten a qué se comprometen para trabajar de manera colaborativa con sus companeros.
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