Vamos y volvemos
Paso 1
En parejas, intercambien sus esquemas y hagan sugerencias para mejorar sus trabajos.
Respuesta orientativa: cada quien entrega su esquema a su pareja y la lee con atención; luego dice algo positivo y una sugerencia concreta, por ejemplo: "está completo, puedes mejorar la letra de Significa". Así todos reciben ideas para mejorar.
Comenten la información que les haya parecido interesante.
Respuesta orientativa: se comenta lo llamativo del esquema del compañero, por ejemplo: "me gustó que tu nombre significa jaguar" o "no sabía que tu nombre venía de tu abuela". Así se conocen mejor los nombres del grupo.
Paso 2
De forma individual, realiza un segundo borrador de tu esquema, a partir de las recomendaciones que recibiste.
Respuesta orientativa: con las sugerencias de la pareja, se vuelve a escribir el esquema completo (me llamo, significa, me gusta porque, me lo puso) cuidando la letra, la ortografía y completando la información que faltaba.
Reorientamos
Paso 1
En colaboración de aula, dialoguen acerca de lo que se les dificultó más hasta este momento, como escribir sus nombres, conocer el significado de ellos, organizar los collages en orden alfabético o elaborar el esquema.
Respuesta orientativa: se dialoga abiertamente: a algunos les costó escribir su nombre completo, a otros recordar el significado o acomodar los collages alfabéticamente. Se concluye que las dificultades se superan preguntando, releyendo y apoyándose entre compañeros.
Paso 2
Compartan su segundo borrador y comenten las mejoras que pueden realizar. Por ejemplo, corregir su escritura.
Respuesta orientativa: se leen en voz alta los segundos borradores y el grupo sugiere mejoras: escribir con más espacio entre letras, revisar la ortografía del nombre y del significado, o agregar información en los campos vacíos.
Seguimos
Paso 1
De forma individual, tomando en cuenta lo aprendido en comunidad de aula, corrige en tu cuaderno lo que consideres necesario de tu esquema.
Respuesta orientativa: cada quien corrige en su cuaderno lo señalado: letras mal escritas, palabras sin tilde (delfín), campos incompletos o información confusa.
Paso 2
En asamblea, comenten si sus esquemas cumplen con lo que querían explicar desde el inicio.
Respuesta orientativa: se compara el esquema con el propósito inicial: explicar el nombre y su significado. Si los cuatro campos están claros y completos, el esquema cumple; si no, se indica qué falta.
Paso 3
Cada uno elabore su esquema final.
Respuesta orientativa: con todas las correcciones hechas, se pasa en limpio el esquema final, listo para agregar al Nombrario del grupo: me llamo, significa, me gusta porque y me lo puso, escritos con letra cuidada.
