Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

¡Creemos textos en colectivo!

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 49
49 de 243
Página 49 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 49 / 243 Siguiente

Respuesta rápida

Se dibuja un animal propio, se intercambia, se agregan partes de otro animal (ej.: perro con alas y cola de pez), se colorea con colores llamativos y el equipo nombra la obra.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 49

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Paso 1

Enunciado: De forma individual, pero siendo solidario, dibuja en hojas blancas o de reciclaje a tu animal preferido; puede ser un perro, un gato, un león; el que conozcas.

  1. Conseguir una hoja blanca o una hoja de reciclaje limpia por el lado que se va a usar.
  2. Pensar en el animal que mejor se conoce (perro, gato, león, conejo, etc.).
  3. Recordar sus partes: cabeza, cuerpo, patas, cola, orejas y algún detalle especial (manchas, bigotes, melena).
  4. Dibujarlo grande para que luego sea más fácil agregarle las partes que pongan los compañeros.
  5. Colorear con calma y cuidar el material propio y el de los demás.

Respuesta orientativa: El dibujo es personal y libre; lo importante es reconocer las características del animal elegido y hacerlo con detalle, por ejemplo, un gato con bigotes largos y cola curva.

Paso 2

Enunciado: De forma colaborativa, intercambien sus dibujos.

a
Parte 1.a

Enunciado: Agreguen características de otro animal al dibujo de su compañero. Por ejemplo: a un perro pónganle alas; a un gato, patas de gallina.

  1. Recibir el dibujo de un compañero o compañera.
  2. Elegir un animal distinto y tomar una de sus características (alas de águila, cola de pez, patas de gallina, escamas).
  3. Dibujar esa parte en el animal del compañero sin tapar su trabajo.
  4. Ejemplo resuelto: al perro dibujado en la página se le agregaron alas rosadas y una cola de pez con escamas azules, y quedó un animal fantástico.

Respuesta orientativa: Cualquier combinación es válida si respeta el dibujo original; así nace un ser imaginario entre todas y todos.

b
Parte 1.b

Enunciado: Usen colores llamativos y verán la extraordinaria obra que han realizado.

  1. Elegir crayones o colores vivos (rojo, verde, morado, azul).
  2. Colorear las nuevas partes combinándolas con el dibujo original.
  3. Observar el resultado en conjunto y compartir cómo se siente la obra.

Respuesta orientativa: Con colores llamativos el animal fantástico resalta y la obra colectiva se ve alegre y original.

c
Parte 1.c

Enunciado: ¡Nómbrenla!

  1. En equipo, proponer varios nombres para el animal creado.
  2. Votar o ponerse de acuerdo en asamblea sobre el favorito.
  3. Escribir el nombre en la parte inferior del dibujo.

Respuesta orientativa: Ejemplos de nombre: "Pescador con alas", "Gatofante volador" o "Perropez"; el nombre debe inventarse entre todos.

Respuesta

La página inicia el proyecto: cada quien dibuja su animal favorito, luego intercambian los dibujos, agregan partes de otro animal, colorean con colores llamativos y ponen un nombre a la obra colectiva (cadáver exquisito).

Contenido de la página

¡Creemos textos en colectivo!

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás un cadáver exquisito con la intención de expresar tus emociones, dialogarlas con los otros y potenciar tu creatividad.

Planeación — Identificamos

  1. De forma individual, pero siendo solidario, dibuja en hojas blancas o de reciclaje a tu animal preferido, puede ser un perro, un gato, un león; el que conozcas.

  2. De forma colaborativa, intercambien sus dibujos.

    • a) Agreguen características de otro animal al dibujo de su compañero. Por ejemplo: a un perro pónganle alas; a un gato, patas de gallina.
    • b) Usen colores llamativos y verán la extraordinaria obra que han realizado.
    • c) ¡Nómbrenla!

(Ilustración: animal fantástico con cabeza de perro, alas rosadas y cola de pez, sobre una hoja rodeado de crayones de colores. Crédito: Laura Angélica Fernández Citalán, ILCEA de México. Autor: Jesús Israel Morales.)

Ejemplos resueltos

Ejemplo del libro: a un perro pónganle alas; a un gato, patas de gallina.

El perro del ejemplo de la página se dibujó con alas rosadas de mariposa y cola de pez azul; así pasó de ser un perro común a un animal fantástico creado entre dos compañeros.

Glosario (4)

Cadáver exquisito
Juego creativo en el que varias personas contribuyen por turnos a una misma obra sin ver todo lo anterior, y el resultado es una creación sorprendente y colectiva.
Colaborativo
Trabajo que se hace entre varias personas aportando cada quien algo para lograr una meta común.
Reciclaje
Reutilizar materiales como hojas usadas para darles un nuevo aprovechamiento.
Solidario
Persona que ayuda y apoya a los demás sin esperar nada a cambio.

Preguntas para practicar

¿Qué animal dibujarías tú y por qué?

Dibujaría mi animal preferido, por ejemplo un perro, porque lo conozco bien: sé cómo son sus orejas, su cola y cómo se ve cuando juega.

¿Cómo te sientes al crear una obra en colectivo?

Me siento contento y orgulloso, porque entre todos hicimos algo que ninguno habría imaginado solo y aprendimos a respetar las ideas de los demás.

Temas y conceptos clave

Creación colectiva de textosCadáver exquisitoCreatividad y emocionesTrabajo colaborativocadáver exquisitocreatividadcolaboraciónemocionesanimal fantástico
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Glifo prehispánico en blanco y negro que enmarca el proyecto.
Figura 1 image
Dibujo de un animal fantástico: cabeza de perro, orejas y alas rosadas, cuerpo de vaca con manchas y cola de pez azul, sobre una hoja amarilla con crayones rojo, verde y morado alrededor.
Figura 2 image
Dos columnas verticales con íconos decorativos mexicanos (sol, figuras geométricas, armas emblemas del programa).
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un cadáver exquisito y cómo se hace con niños?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se trabaja la creatividad en primero de primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué actividades del libro Proyectos de Aula 1° trabajan la colaboración?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Sostener el crayón y trazar con control
  • • Conocer animales comunes y sus características
  • • Saber trabajar en equipo con respeto
Siguiente tema sugerido
Continuar la planeación del proyecto: desarrollo con el cadáver exquisito y escritura colectiva
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 789 caracteres

jCreemos textos en colectivo!

En esta aventura de aprendizaje, elaborarás un cadáver exquisito con la intención de expresar tus emociones, dialogarlas con los otros y potenciar tu creatividad.

PLANEACIÓN ldentificamos

Autor:Jesús Israel Morales

  1. De forma individual, pero siendo solidario,dibuja en hojas blancas o de reciclaje a tu animal preferido, puede ser un perro, un gato, un león; el que conozcas.

  2. De f dibujos.

a)Agreguen características de otro animal al dibujo de su companero. Por ejemplo: a un perro pónganle alas; a un gato, patas de gallina.

b)Usen colores llamativos y verán la extraordinaria obra que han realizado.

jNómbrenla!

![](page=0,bbox=[38, 680, 110, 1358])

![](page=0,bbox=[428, 718, 1009, 1129])

![](page=0,bbox=[318, 1088, 408, 1185])

N

48

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.