Integramos y difundimos la exposición final

Integramos

Enunciado: En comunidad de aula, retomen el «Organizador de acciones» como guía para explicar su presentación. a) Participen con sugerencias cuando los otros equipos compartan su trabajo. b) Consideren las sugerencias de los demás y revisen si es necesario hacer cambios.

1. Sigan el orden del organizador: saber comunitario, integrantes, materiales, título y forma de compartir.
2. Cuando otro equipo expone, escuchen y den sugerencias amables.
3. Reciban las sugerencias y decidan si hacen cambios al producto o a la exposición.

Respuesta orientativa: Sugerencias útiles: hablar más fuerte, señalar las imágenes al explicarlas, terminar con una pregunta al público. Si conviene, se agregan las mejoras al cartel o al guion.

Difundimos 1

Enunciado: En conjunto, lleven a cabo de manera organizada su exposición final. ¡Ánimo, el público desea escucharlos!

1. Ocupen su lugar según lo ensayado y presenten el trabajo en el turno acordado.
2. Muestren el producto y expliquen cada parte sin apresurarse.

Respuesta orientativa: La exposición final se realiza con orden: el equipo Topos, por ejemplo, muestra su cartel «Artesanías con barro», explica qué hacen los artesanos (figuras) y cómo lo hacen (moldeando barro), y agrega para qué sirven y dónde se venden.

Difundimos 2

Enunciado: Recuerden que una exposición es un diálogo entre los expositores y el público. Como expositores: a) Compartan la información que investigaron. b) Asegúrense de que ésta sea correcta. c) Expliquen los temas de más importancia relacionados con su propósito. El público escuchará y expresará dudas y comentarios de manera ordenada y respetuosa.

Difundimos 2.a

1. Compartan lo investigado con sus propias palabras y apoyándose en el producto.

Respuesta orientativa: «Investigamos la alfarería: el alfarero moldea barro para hacer ollas y figuras que se venden en el mercado».

Difundimos 2.b

1. Verifiquen que los datos sean correctos antes de decirlos.

Respuesta orientativa: Si no se está seguro de un dato (como el precio), se dice «alrededor de» o se revisa con el maestro.

Difundimos 2.c

1. Expliquen primero lo más importante según el propósito del proyecto.
2. El público escucha, luego hace preguntas con respeto y los expositores responden.

Respuesta orientativa: Temas importantes: qué es el saber comunitario, quién lo practica, cómo lo hace y para qué sirven los objetos. Las dudas del público se responden con calma y sin interrumpir.

Ejemplos ilustrados de la página

Elaboración de un textil (tres pasos): 1) se prepara el telar con los hilos estirados; 2) se entrelaza el hilo de color con la lanceta; 3) se obtiene la tela terminada con figuras de colores.

Elaboración de un perchero de metal (tres pasos): 1) se reúnen la barra de metal y los ganchos; 2) la persona soldadora, con careta y guantes, suelda las piezas; 3) queda el perchero terminado con objetos colgados.