Nos acercamos: emociones; Vamos y volvemos: cadáver exquisito

Enunciado: En asamblea, planeen con su maestro las fechas y la manera en que realizarán cada actividad. Anótenlo donde corresponde.

1. Reunirse en asamblea y leer los cinco pasos copiados en el cuaderno.
2. Acordar con la persona maestra en qué fecha se hará cada paso.
3. Anotar las fechas junto a cada actividad del plan.

Respuesta orientativa: Ejemplo de agenda acordada: paso 1 Investigación, lunes; paso 2 Identificación de emociones, martes; paso 3 Elaboración del primer cadáver exquisito, miércoles; paso 4 Sugerencias y ajustes, jueves; paso 5 Exposición de la versión final, viernes. (Cada grupo anota las fechas reales de su clase.)

Enunciado: En parejas, pidan a su maestro que les explique qué y cuáles son algunas emociones. Luego, observen las imágenes y comenten qué emoción aparece en cada una.

1. Escuchar la explicación del maestro: las emociones son sentimientos que tenemos frente a lo que nos pasa (alegría, enojo, miedo, sorpresa, tristeza, etc.).
2. Observar los seis rostros de la página uno por uno.
3. Nombrar la emoción que se ve en cada cara y explicar con qué gesto se reconoce.

Respuesta orientativa: Las emociones de las imágenes pueden nombrarse así:

• Niña de cabello rizado con signos rojos sobre la cabeza: sorpresa.
• Niña con moño rosa, ojos cerrados y estrellas: admiración o emoción maravillada (como cuando algo nos encanta).
• Niño de cabello claro con espirales azules: confusión o mareo (no entiende algo).
• Niña de cabello castaño mirando de lado con líneas verdes: concentración o curiosidad.
• Niño que aprieta los dientes con señales naranjas: esfuerzo o enojo contenida.
• Niño con lentes y señales violetas en la cabeza: enojo o coraje.

Enunciado: Individualmente, pero siendo solidario y con ayuda de tu maestro, realiza una búsqueda de ejemplos de cadáveres exquisitos en libros o en internet. a) Copia algunos en tu cuaderno. b) Escribe con tus propias palabras qué entiendes por cadáver exquisito.

1. Pedir ayuda para buscar imágenes o ejemplos de cadáver exquisito en libros de la biblioteca o en internet.
2. Observar cómo en esos ejemplos cada persona dibuja una parte sin ver la anterior.
3. Elegir dos o tres ejemplos y copiarlos o reproducirlos en el cuaderno.
4. Escribir la propia definición con palabras sencillas.

Respuesta orientativa:

a) En el cuaderno se copian los ejemplos encontrados: dibujos de animales o personajes extraños hechos entre varias personas, donde cada una dibuja una parte (cabeza, torso, patas) sin saber lo que dibujó la anterior.

b) Respuesta: Un cadáver exquisito es una obra que se hace entre muchas personas por turnos: cada quien agrega una parte sin ver todo lo demás, y al final aparece una creación sorprendente e imaginaria.