Montamos la historieta y la difundimos en el aula

Cuiden que el tamaño sea adecuado para que toda la comunidad de aula las vea.

1. Muestren la historieta a distancia, como si estuviera en la pared.
2. Si las letras o imágenes se ven muy pequeñas, agranden el soporte o rehagan las piezas más grandes.

Respuesta orientativa: El tamaño debe permitir que los compañeros de los últimos lugares lean los globos y distingan las imágenes sin acercarse.

Revisen que se respete el siguiente orden:

• Inicio
• Desarrollo
• Final

Respuesta orientativa: Las viñetas se pegan en secuencia: la primera muestra el inicio, las del medio el desarrollo con sus sucesos y la última el final de la historia.

Por ejemplo, más recortes o dibujos, siempre y cuando se relacionen con la historia.

1. Detecten viñetas vacías o sucesos sin imagen.
2. Agreguen recortes o dibujos nuevos solo si apoyan la historia.

Respuesta orientativa: Los elementos extra (dibujos de fondo, recortes, onomatopeyas) enriquecen la historieta, pero si no se relacionan con la historia distraen al lector; por eso la regla es: solo lo que la historia necesita.

Organícense para exhibirlas por turnos.

1. Acuérdenn con el maestro el orden de los equipos.
2. Espérense el turno sin interrumpir a los demás.

Respuesta orientativa: Los turnos permiten que todos presenten y todos escuchen; el orden acordado evita desorden y disputas.

Narren el contenido de sus historietas, apoyándose en las ilustraciones de las viñetas y los textos de los globos.

1. Narren viñeta por viñeta: lo que muestra la imagen y lo que dicen los globos.
2. Hablen fuerte y claro, mirando al público.

Respuesta orientativa: La narración se apoya en las viñetas: la imagen orienta la escena y los globos dan las palabras exactas de los personajes.

Sean respetuosos y solidarios con sus compañeros al momento de que presenten sus historietas.

1. Escuchen en silencio las historias de los demás.
2. Aplaudan y feliciten al terminar cada presentación.

Respuesta orientativa: Respeto y solidaridad significan escuchar con atención, no burlarse de los errores y reconocer el esfuerzo de cada equipo, tal como se quiso recibir.