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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Vamos y volvemos: compartir el collage y reorientar el organizador

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Respuesta rápida

3.a revisar y corregir la escritura; 3.b opinar con respeto; 1.a exponer materiales del collage; 1.b dar sugerencias respetuosas; 1.c aplicar recomendaciones; 1 registrar cambios y problemas; 2 intercambiar y corregir notas en parejas.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 85

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Comparte tus respuestas con un compañero.

a
Parte 3.a

Con ayuda de su maestro, revisen si están escritas adecuadamente y corrijan lo que sea necesario.

  1. Leen en voz alta cada respuesta escrita sobre las opiniones de sus entrevistados.
  2. Con el maestro revisan ortografía, mayúsculas, puntos y que las frases se entiendan completas.
  3. Subrayan lo que debe corregirse y escriben la versión corregida.

Respuesta orientativa: ejemplo de corrección: «mi vecina dise que soy alegre» → «Mi vecina dice que soy alegre». Se corrige «dise» por «dice» y se agrega mayúscula y punto final.

b
Parte 3.b

Comenten si están de acuerdo o no con lo que sus entrevistados opinan de ustedes.

  1. Cada estudiante escucha la opinión que su entrevistado dio sobre él o ella.
  2. Expresa si está de acuerdo y por qué, con respeto.

Respuesta orientativa: «Estoy de acuerdo con que mi mamá diga que soy travieso(a), porque me gusta jugar y moverme mucho; en cambio, no estoy de acuerdo con que diga que soy desordenado(a), porque yo guardo mis cosas».

Paso 1 (Vamos y volvemos)

De forma individual, pero tomando en cuenta a tu comunidad grupal, consulta el "Organizador" y realiza las siguientes actividades.

a
Parte 3.a

Expón frente a tu grupo los materiales y demás elementos para hacer tu collage.

  1. Coloca sobre la mesa o el pizarrón tus recortes, fotografías, dibujos y figuras.
  2. Explica por qué elegiste cada material y qué representa de ti.

Respuesta orientativa: «Traje fotografías de mi familia, hojas de colores y recortes de animales, porque mi familia y los animales son lo que más quiero; los acomodaré en el collage de mayor a menor importancia».

b
Parte 3.b

Escucha a tus compañeros y haz sugerencias respetuosas a su organizador.

  1. Observa el organizador del compañero con atención mientras lo presenta.
  2. Di primero algo que te gustó y luego una sugerencia con amabilidad.

Respuesta orientativa: «Me gustó cómo acomodaste tus fotos; sugiero que escribas un título en el centro para que se entienda mejor».

c
Parte 3.c

Atiende las recomendaciones que te hagan para mejorar tu organizador.

  1. Anota cada recomendación que recibiste.
  2. Decide cuáles aplicar y cambia tu organizador: agregar títulos, ordenar secciones o añadir elementos.

Respuesta orientativa: «Mis compañeros sugirieron escribir un título y poner fechas; los dos cambios me ayudan a que el organizador se entienda mejor, así que los aplicaré».

1
Ejercicio 1

(Reorientamos)

Registra en tu cuaderno los cambios propuestos que consideres pertinentes, así como los problemas para realizar las sugerencias.

  1. En el cuaderno hace dos listas: «Cambios que haré» y «Problemas que encontré».
  2. Escribe los cambios útiles y los obstáculos (falta de material, poco tiempo, no entender una sugerencia).

Respuesta orientativa: «Cambios: poner título y ordenar las ideas por fechas. Problemas: me faltan pegamento y no entendí una sugerencia, así que pediré ayuda al maestro».

2
Ejercicio 2

(Reorientamos)

En parejas, intercambien sus notas. Revísenlas y corríjanlas con apoyo de su maestro.

  1. Intercambia tu cuaderno con tu pareja y lee sus notas.
  2. Señala con respeto lo que se puede mejorar y verifica que las correcciones estén bien escritas.
  3. El maestro revisa que los cambios y problemas estén completos y bien redactados.

Respuesta orientativa: las notas quedan corregidas cuando cada cambio está escrito con claridad, sin faltas de ortografía, y cada problema tiene una posible solución anotada.

Contenido de la página

(continuación de la actividad anterior)

  1. Comparte tus respuestas con un compañero. a) Con ayuda de su maestro, revisen si están escritas adecuadamente y corrijan lo que sea necesario. b) Comenten si están de acuerdo o no con lo que sus entrevistados opinan de ustedes.

Vamos y volvemos

  1. De forma individual, pero tomando en cuenta a tu comunidad grupal, consulta el "Organizador" y realiza las siguientes actividades: a) Expón frente a tu grupo los materiales y demás elementos para hacer tu collage. b) Escucha a tus compañeros y haz sugerencias respetuosas a su organizador. c) Atiende las recomendaciones que te hagan para mejorar tu organizador.

Reorientamos

  1. Registra en tu cuaderno los cambios propuestos que consideres pertinentes, así como los problemas para realizar las sugerencias.

  2. En parejas, intercambien sus notas. Revísenlas y corríjanlas con apoyo de su maestro.

Ilustración: niñas y niños observando dibujos y collages colgados en un cordel con pinzas (Sandra Cárdenas Baragán, IAISID).

Diagrama

flowchart LR
  A[Compartir respuestas] --> B[Revisar y corregir]
  B --> C[Exponer materiales del collage]
  C --> D[Escuchar y dar sugerencias]
  D --> E[Atender recomendaciones]
  E --> F[Registrar cambios y problemas]
  F --> G[Revisar notas en parejas]

Glosario (4)

Collage
Trabajo hecho al pegar sobre una superficie materiales variados como recortes, fotos y figuras.
Organizador
Esquema gráfico que ordena información personal en secciones con títulos.
Sugerencia respetuosa
Comentario amable que ayuda a otro a mejorar su trabajo sin ofender.
Reorientamos
Fase del proyecto donde se ajusta y mejora el trabajo con lo aprendido.

Preguntas para practicar

¿Estás de acuerdo con lo que tus entrevistados opinan de ti? ¿Por qué?

Sí en parte: algunas opiniones coinciden con cómo me veo, como que soy alegre; otras me hacen reflexionar, como que a veces soy distraído, y puedo intentar mejorar.

¿Qué cambios harás en tu organizador después de las recomendaciones?

Agregar un título, ordenar las secciones y añadir los elementos que faltan para que se entienda mejor.

Temas y conceptos clave

Compartir respuestas de la entrevistaExposición del collageSugerencias respetuosasRegistro de cambios y problemasorganizadorcollagesugerencia respetuosarecomendacióncomunidad grupalcorrección
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Niñas y niños en una sala observando dibujos y collages infantiles colgados de un cordel con pinzas de madera; firma de la ilustradora Sandra Cárdenas Baragán, IAISID.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué se hace en la fase Vamos y volvemos del proyecto de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se dan sugerencias respetuosas a un compañero?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se registra en la fase Reorientamos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Tener elaborado el organizador y los materiales del collage
  • • Haber realizado la entrevista con respuestas escritas
Siguiente tema sugerido
Continuar con la mejora final del organizador y la socialización del proyecto
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 904 caracteres
  1. Comparte tus respuestas con un companero.

a) Con ayuda de su maestro, revisen si están escritas adecuadamente y corrijan lo que sea necesario.

b)Comenten si están de acuerdo o no con lo que sus entrevistados opinan de ustedes.

Vamos y volvemos

  1. De forma individual, pero tomando en cuenta a tu comunidad grupal, consulta el "Organizador"y realiza las siguientes actividades:

Reorientamos

a)Expón frente a tu grupo los materiales y demás elementos para hacer tu collage.

b)Escucha a tus companeros y haz sugerencias respetuosas a su organizador.

C Atiende las recomendaciones que te hagan para mejorar tu organizador.

  1. Registra en tu cuaderno los cambios propuestos que consideres pertinentes, así como los problemas para realizar las sugerencias.

  2. En parejas, intercambien sus notas. Revísenlas y corríjanlas con apoyo de su maestro.

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