Dificultades del cuerpo y preguntas guía; materiales de Plan y acción

¿Cómo pueden conocer mejor su cuerpo?

1. Observando y tocando las partes del cuerpo mientras se mueven.
2. Probando distintos movimientos y comparando cuáles salen fácil y cuáles no.

Respuesta orientativa: «Podemos conocer mejor nuestro cuerpo moviéndonos y observándonos frente a un espejo, probando qué puede hacer cada parte (doblarse, estirarse, agarrar) y preguntando a otras personas cómo les funciona».

¿Qué dificultades tienen para hacer actividades con su cuerpo?, ¿cómo pueden superarlas?

1. Identifica tu dificultad concreta (equilibrio, fuerza, coordinación, alcance).
2. Propón cómo superarla: práctica, apoyo de compañeros o de herramientas.

Respuesta orientativa: «A mí se me dificulta mantener el equilibrio y alcanzar objetos altos; puedo superarlos practicando despacio, pidiendo ayuda a alguien y usando herramientas, como una mano robótica o un gancho, que ayuden a llegar más lejos».

¿Qué partes del cuerpo utilizan para realizar actividades que se les dificultan?

1. Elige la actividad difícil y analiza qué partes interviene.
2. Nombra articulaciones y músculos que trabajan.

Respuesta orientativa: «Para brincar la cuerda uso piernas, rodillas, tobillos y pies para saltar; brazos y muñecas para girar la cuerda; y los ojos para medir el momento del brinco».

¿Por qué se les dificulta realizar algunas actividades con su cuerpo?

1. Piensa en causas: falta de práctica, tamaño, fuerza, una discapacidad, miedo o cansancio.
2. Comenta que cada cuerpo es distinto y eso es normal.

Respuesta orientativa: «Se nos dificulta porque cada cuerpo es diferente: a veces falta práctica o fuerza, a veces el equilibrio aún no se desarrolla, y algunas personas viven con alguna discapacidad que hace distinto un movimiento; con apoyo y herramientas se pueden hacer muchas cosas».

Paso 1 (Plan y acción)

Materiales (por integrante):

1. Tijeras de punta redonda
2. Estambre
3. Silicón frío o pegamento blanco
4. Una silla
5. 2 pedazos de cartón de reúso de 30 centímetros de largo y 20 centímetros de ancho
6. Acuarelas o pintura acrílica
7. Pinceles
8. Popotes
9. Una pelota pequeña
10. Un estuche de lápices
11. 2 vasos de 250 mililitros

Formen pequeñas comunidades con sus compañeros del aula.

Acuerden cómo responderán las preguntas del punto 5 de "Saberes de nuestra comunidad".

1. Reúnanse en grupos pequeños y lean de nuevo las cuatro preguntas.
2. Decidan quién responde qué y cómo lo registrarán (en el cuaderno, con dibujos o en voz alta).

Respuesta orientativa: «Acordamos responder cada pregunta por turnos: primero lo pensamos cada quien, luego lo comentamos en el equipo y un integrante escribe las ideas finales; usaremos dibujos de las partes del cuerpo para la pregunta c)».