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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Tabla de partes del cuerpo, la mochila y el cuidado del cuerpo

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Se vota el invento más realizable; tabla completada con manos, piernas, brazos, pies, ojos, orejas, cabeza, boca y nariz; la mochila se sujeta con manos, hombros y espalda; al agarrar se activan dedos, muñeca y brazo; los dedos se doblan por sus articulaciones; cinco ideas de cuidado del cuerpo.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 97

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

En plenaria, hagan una votación para elegir el invento que les haya gustado más. Tomen en cuenta que debe ser posible realizarlo con materiales sencillos.

  1. Cada equipo presenta su invento en 30 segundos.
  2. Cada estudiante vota levantando la mano por un solo invento.
  3. Cuenten los votos y elijan el ganador que sea realizable con materiales sencillos.

Respuesta orientativa: «Ganó el 'brazo largo' con palo y gancho porque se puede hacer con un palo de escoba, alambre y pegamento, materiales que todos conseguimos; obtuvo 12 votos de 20».

4
Ejercicio 4

Observen su cuerpo, elaboren en su cuaderno una tabla como la de la izquierda.

Tabla del libro (ejemplo modelo):

Parte del cuerpo Cantidad Característica
Manos Dos Me sirven para tomar cosas. ¡Cada una tiene cinco dedos!
Piernas Dos Me ayudan a estar de pie. ¡Me apoyo en ellas para llegar a la escuela!
a
Parte 4.a

Con ayuda de su maestro, ¡añadan otras partes del cuerpo a la tabla y complétenla!

  1. Observa tu cuerpo frente a un espejo.
  2. Agrega renglones con más partes y completa cantidad y característica.

Respuesta orientativa (tabla completada):

Parte del cuerpo Cantidad Característica
Manos Dos Me sirven para tomar cosas. ¡Cada una tiene cinco dedos!
Piernas Dos Me ayudan a estar de pie. ¡Me apoyo en ellas para llegar a la escuela!
Brazos Dos Me ayudan a cargar la mochila y a saludar de lejos
Pies Dos Con ellos camino, corro y brinco; tienen cinco dedos cada uno
Ojos Dos Me permiten ver los colores, las personas y los libros
Orejas Dos Me permiten escuchar la música y la voz de mi maestra
Cabeza Una Contiene mi mente; con ella pienso y aprendo
Boca Una Con ella hablo, como y sonrío
Nariz Una Me sirve para oler y respirar
5
Ejercicio 5

De forma individual, y a partir de las actividades realizadas en comunidad, responde en tu cuaderno:

a
Parte 5.a

¿Cómo sujetas tu mochila?

Respuesta orientativa: «Sujeto mi mochila con las dos manos cuando la cargo y la pongo en mi espalda pasando las correas por los hombros; también la sujeto del asa con una mano».

b
Parte 5.b

¿Qué partes del cuerpo se activan al agarrar algo con las manos?

Respuesta orientativa: «Se activan los dedos y las manos, la muñeca, el brazo y el antebrazo; también los ojos, porque me sirven para ver a qué agarro».

c
Parte 5.c

¿Cómo piensas que puedes doblar los dedos?

Respuesta orientativa: «Puedo doblar los dedos porque tienen articulaciones, que son como bisagras unidas por los huesos; los músculos y los tendones jalan los huesos y así los dedos se cierran o se abren».

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6
Ejercicio 6

Dibuja en un cartón de reúso, con pintura de acuarela o acrílica, una representación de ti mismo y señala las partes de tu cuerpo.

  1. Traza tu silueta o dibújate libremente sobre el cartón de reúso.
  2. Pinta con acuarela o acrílica y escribe los nombres de cada parte (cabeza, brazos, manos, tronco, piernas, pies).

Respuesta orientativa: mi autorretrato en cartón muestra cabeza, tronco, dos brazos con manos de cinco dedos, dos piernas y dos pies, cada parte con su nombre y su función escrita a un lado.

7
Ejercicio 7

En plenaria, respondan: ¿por qué su cuerpo es importante y cómo pueden cuidarlo?

Respuesta orientativa: «Nuestro cuerpo es importante porque con él hacemos todo: caminar, jugar, aprender, abrazar. Lo cuidamos comiendo bien, tomando agua, lavándonos las manos y los dientes, durmiendo lo suficiente, haciendo ejercicio y evitando golpes y peligros».

8
Ejercicio 8

Reúnete con tu pequeña comunidad y juntos presenten al resto de la clase cinco ideas de cómo pueden cuidar su cuerpo. ¡Dibújenlas en su cuaderno!

Respuesta orientativa (cinco ideas con su dibujo):

  1. Lavarse las manos antes de comer y los dientes después de cada comida.
  2. Tomar suficiente agua pura durante el día.
  3. Comer frutas y verduras en cada comida.
  4. Dormir de 9 a 10 horas cada noche.
  5. Hacer ejercicio y jugar al aire libre todos los días.

Nota 'Para saber más': sobre las partes del cuerpo humano, consultar Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Contenido de la página

  1. En plenaria, hagan una votación para elegir el invento que les haya gustado más. Tomen en cuenta que debe ser posible realizarlo con materiales sencillos.

Tabla modelo del libro:

Parte del cuerpo Cantidad Característica
Manos Dos Me sirven para tomar cosas. ¡Cada una tiene cinco dedos!
Piernas Dos Me ayudan a estar de pie. ¡Me apoyo en ellas para llegar a la escuela!
  1. Observen su cuerpo, elaboren en su cuaderno una tabla como la de la izquierda. a) Con ayuda de su maestro, ¡añadan otras partes del cuerpo a la tabla y complétenla!

  2. De forma individual, y a partir de las actividades realizadas en comunidad, responde en tu cuaderno: a) ¿Cómo sujetas tu mochila? b) ¿Qué partes del cuerpo se activan al agarrar algo con las manos? c) ¿Cómo piensas que puedes doblar los dedos?

  3. Dibuja en un cartón de reúso, con pintura de acuarela o acrílica, una representación de ti mismo y señala las partes de tu cuerpo.

  4. En plenaria, respondan: ¿por qué su cuerpo es importante y cómo pueden cuidarlo?

  5. Reúnete con tu pequeña comunidad y juntos presenten al resto de la clase cinco ideas de cómo pueden cuidar su cuerpo. ¡Dibújenlas en su cuaderno!

Nota: Para saber más sobre las partes del cuerpo humano, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Ilustración: un niño señalando con una lupa su codo, observándolo con sorpresa (Angélica Najera Martínez Bustamante, IAISID).

Tabla

Parte del cuerpo Cantidad Característica
Manos Dos Me sirven para tomar cosas. ¡Cada una tiene cinco dedos!
Piernas Dos Me ayudan a estar de pie. ¡Me apoyo en ellas para llegar a la escuela!
Brazos Dos Me ayudan a cargar la mochila y a saludar de lejos
Pies Dos Con ellos camino, corro y brinco; tienen cinco dedos cada uno
Ojos Dos Me permiten ver los colores, las personas y los libros
Orejas Dos Me permiten escuchar la música y la voz de mi maestra
Cabeza Una Contiene mi mente; con ella pienso y aprendo
Boca Una Con ella hablo, como y sonrío
Nariz Una Me sirve para oler y respirar

Diagrama

flowchart LR
  A[Votar el mejor invento] --> B[Elaborar tabla de partes del cuerpo]
  B --> C[Añadir y completar más partes]
  C --> D[Responder: mochila, agarrar, doblar dedos]
  D --> E[Dibujarse en cartón y señalar partes]
  E --> F[Reflexionar: importancia y cuidado]
  F --> G[Presentar 5 ideas de cuidado]

Glosario (5)

Articulación
Unión entre dos huesos que permite doblar o girar una parte del cuerpo.
Votación
Manera de elegir algo contando los votos de cada persona.
Característica
Cualidad que describe cómo es o para qué sirve algo.
Tendón
Cordón que une el músculo con el hueso y ayuda a moverlo.
Cartón de reúso
Cartón que ya se usó y se aprovecha para un trabajo nuevo.

Preguntas para practicar

¿Por qué su cuerpo es importante?

Porque con él hacemos todo lo que queremos: caminar a la escuela, jugar, aprender y abrazar a quienes queremos; es nuestro instrumento para vivir.

¿Cómo piensas que puedes doblar los dedos?

Gracias a las articulaciones, que funcionan como bisagras entre los huesos, y a los músculos y tendones que jalan los dedos para cerrarlos o abrirlos.

¿Cómo pueden cuidar su cuerpo?

Lavándose manos y dientes, bebiendo agua, comiendo frutas y verduras, durmiendo bien y haciendo ejercicio cada día.

Temas y conceptos clave

Partes del cuerpo y sus funcionesCómo sujetamos y agarramos objetosArticulaciones de los dedosCuidado del cuerpoparte del cuerpocantidadcaracterísticadedosarticulaciónmúsculocuidado del cuerpovotación

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia (referencia cruzada del propio libro de texto)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Niño de playera blanca y shorts a cuadros que observa su codo con una lupa, con gesto de sorpresa (Angélica Najera Martínez Bustamante, IAISID).
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuántos dedos tiene cada mano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se doblan los dedos de la mano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo los niños?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Inventos dibujados del experimento de la silla
  • • Conocer las partes visibles del cuerpo
Siguiente tema sugerido
Construcción de la Mano robótica imitando las articulaciones de los dedos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1426 caracteres
  1. En plenaria, hagan una votación para elegir el invento que les haya gustado más.Tomen en cuenta que debe ser posible realizarlo con materiales sencillos.

4.Observen su cuerpo, elaboren en su cuaderno una tabla como la de la izquierda.a)Con ayuda de su maestro,janadan otras partes del cuerpo a la tabla y complétenla!

Para saber más sobre las partes del cuerpo humano,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

  1. Dibuja en un cartón de reúso, con pintura de acuarela o acrilica, una representación de ti mismo y senala las partes de tu cuerpo.

  2. En plenaria, respondan: ipor qué su cuerpo es importante y cómo pueden cuidarlo?

  3. Reúnete con tu pequena comunidad y juntos presenten al resto de la clase cinco ideas de cómo pueden cuidar su cuerpo.jDibújenlas en su cuaderno!

  4. De forma individual, y a partir de las actividades realizadas en comunidad,responde en tu cuaderno:a)Cómo sujetas tu mochila?b)jQué partes del cuerpo se activan al agarrar algo con las manos? c)Cómo piensas que puedes doblar los dedos?

K

96

Parte del cuerpoCantidadCaracterística
ManosDosMe sirven para tomar cosas.jCada una tiene cinco dedos!
PiernasDosMe ayudan a estar de pie. jMe apoyo en ellas para llegar a la escuela!

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