Revisen el invento que eligieron en el punto 3 de "¿Por qué se les dificulta realizar algunas actividades con su cuerpo?".
- Saquen el dibujo del invento elegido por votación (el 'brazo largo' con gancho).
- Piensen: ¿cómo lo construirán?
Enlisten en el pizarrón los materiales que necesitan para realizarlo. ¡Pónganse de acuerdo para llevarlos cuando su maestro lo indique!
- Revisen el dibujo y anoten cada material que aparezca.
- Escriban la lista en el pizarrón y repartan quién trae qué.
Respuesta orientativa (lista de materiales en el pizarrón): 1 palo de escoba o vara larga de madera; alambre flexible o ganchos de metal; popotes; estambre; tijeras de punta redonda; silicón frío o pegamento blanco; pedazos de cartón de reúso; cinta adhesiva.
Acuerdo de reparto: «Ana trae el palo, Beto el alambre, Carla los popotes y yo el pegamento; el maestro tiene las tijeras de reserva».
Escriban en su cuaderno los pasos para construirlo.
- Ordenen las acciones de la construcción de primero a último.
- Escríbanlas numeradas en el cuaderno.
Respuesta orientativa (pasos escritos):
- Conseguir y juntar todos los materiales en la mesa.
- Cortar un pedazo de alambre con ayuda del maestro y doblarlo en forma de gancho.
- Atar el gancho a la punta del palo con estambre, apretando bien.
- Pegar con silicón frío dos popotes doblados como pinza a un lado del gancho.
- Decorar con cartón de reúso y pintura si se desea.
- Revisar que el gancho y la pinza queden firmes.
- ¡Probarlo!
Cuando terminen de construir el invento, ¡pónganlo a prueba!
- Colocuen un objeto lejano (la silla o un juguete).
- Sin moverse del lugar, alcancen el objeto con el invento.
- Anoten si lograron tomarlo o jalarlo.
Respuesta orientativa: «Probamos el brazo largo: el gancho alcanzó la silla a dos metros y la jala hacia nosotros; con la pinza de popotes logramos levantar una pelota pequeña. ¡Funcionó!».
