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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Figuras geométricas en la naturaleza: saberes de nuestra comunidad

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Las aves dejaron de acercarse porque las nuevas construcciones destruyeron sus nidos y fuentes de alimento. 2. Los alumnos acordaron hacer comederos para aves. 3. Ejemplos de figuras: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.
matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 129

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Figuras geométricas en la naturaleza

Aventura de aprendizaje: Identificar figuras geométricas en el entorno natural y decidir la forma y los materiales para construir un comedero para aves.

Paso 1

Leer en comunidad, con apoyo del maestro, el texto de la actividad 1 «Saberes de nuestra comunidad».

Respuesta orientativa (ideas clave del texto): Durante el recreo, Ana y sus compañeros notaron que, por la construcción de casas nuevas junto a la escuela, las aves ya no se acercaban al patio. La maestra explicó que esto se debe a la pérdida de entornos naturales donde las aves hacen sus nidos o buscan alimento. Los alumnos acordaron hacer comederos para que las aves sobrevivan al invierno y se reproduzcan en primavera.

Paso 2

Responde en comunidad: ¿por qué dejaron de acercarse las aves al patio?

  1. El texto indica que se construyeron casas nuevas al costado de la escuela.
  2. Esas construcciones destruyeron los entornos naturales donde las aves anidan y consiguen alimento.
  3. Sin nidos ni alimento cerca, las aves dejan de visitar el patio.

Respuesta orientativa: Porque la construcción de nuevas edificaciones destruyó los lugares naturales donde las aves hacen sus nidos y consiguen su alimento.

Paso 3

¿Qué acordaron hacer los alumnos para ayudar a las aves?

Respuesta orientativa: Acordaron construir comederos para que las aves pudieran alimentarse, sobrevivir al próximo invierno y reproducirse en el periodo de primavera.

Paso 4

¿Qué figuras geométricas crees que podrías identificar en tu entorno natural y en un comedero para aves?

  1. Observa hojas, flores, frutos y piedras: muchas tienen forma de círculo, triángulo, rectángulo o elipse.
  2. Piensa en un comedero: su base puede ser un rectángulo o un cuadrado, y el techo un triángulo.
  3. Anota las figuras que encuentres y dile a tu maestra de qué objetos las tomaste.

Respuesta orientativa: Ejemplos posibles: círculo (hojas redondas, soles, frutos), cuadrado o rectángulo (comedero, puertas, ventanas), triángulo (techo del comedero, hojas puntiagudas) y triángulo o círculo (patas y ojos de los animales).

Contenido de la página

Figuras geométricas en la naturaleza

En esta aventura de aprendizaje, identificarás algunas figuras geométricas en tu entorno natural. Además, decidirás la forma y los materiales que usarás para construir un comedero para aves.

Saberes de nuestra comunidad

1. En comunidad, y con el apoyo de su maestro, lean el siguiente texto:

Durante el recreo, Ana y sus compañeros notaron que, debido a las construcciones de nuevas casas a un costado de la escuela, las aves que solían observar ya no se acercaban al patio como de costumbre. En clase, le comentaron a la maestra esta situación.

Ella respondió que probablemente se debía a la pérdida de entornos naturales donde las aves forman sus nidos o consiguen alimento a causa de la construcción de nuevas edificaciones.

Los alumnos se preocuparon por la explicación de su maestra. Preguntaron cómo podían ayudar a las aves de su entorno. Dialogando en comunidad, con ayuda de su maestra, acordaron hacer comederos para que las aves pudieran sobrevivir al próximo invierno y reproducirse en el periodo de primavera.

Autora: Angélica María Velásquez López

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Ejemplos resueltos

¿Por qué dejaron las aves de acercarse al patio de la escuela?

  1. Se construyeron casas nuevas al costado de la escuela. 2. Esas obras destruyeron los entornos naturales donde las aves anidan y consiguen alimento. 3. Sin nidos ni comida cerca, las aves dejan de visitar el patio. Respuesta: Por la pérdida de sus entornos naturales de anidación y alimentación.

Tabla

Elemento del texto Qué ocurre Consecuencia
Nuevas casas al costado de la escuela Construcción de edificaciones Pérdida de entornos naturales
Aves sin nidos ni alimento Dejan de acercarse al patio Disminución de aves en la escuela
Acuerdo de los alumnos con la maestra Hacer comederos Las aves sobreviven al invierno y se reproducen en primavera

Glosario (4)

Entorno natural
Lugar del medio ambiente (árboles, plantas, suelo) donde los seres vivos viven y buscan alimento.
Hábitat
Espacio natural donde un animal encuentra alimento, refugio y condiciones para reproducirse.
Comedero
Recipient o estructura donde se coloca alimento para que los animales, como las aves, se alimenten.
Figura geométrica
Forma plana como el círculo, el cuadrado, el rectángulo o el triángulo que se puede identificar en objetos.

Preguntas para practicar

¿Por qué dejaron de acercarse las aves al patio según la explicación de la maestra?

Porque la construcción de nuevas casas destruyó los entornos naturales donde las aves forman sus nidos y consiguen alimento, por lo que ya no encuentran refugio ni comida cerca de la escuela.

¿De qué manera podrías tú ayudar a las aves de tu comunidad?

Podría construir con mi familia o escuela un comedero para aves, colocarlo en un lugar seguro del patio o de un árbol, llenarlo de semillas y agua, y cuidar que no se tire basura cerca para conservar el entorno natural.

¿Qué figuras geométricas ves en el texto o en la ilustración de esta página?

En la ilustración del personaje y en los ornamentos laterales se pueden observar círculos y formas redondas; en las cajas laterales con símbolos predominan también figuras circulares y curvas.

Temas y conceptos clave

Figuras geométricas en el entorno naturalPérdida de hábitats de las aves por construccionesProyecto de construcción de comederos para avesfigura geométricaentorno naturalhábitatcomedero para avescolaboración comunitaria
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de un personaje de cabellos largos, posiblemente una figura mitológica o estilizada, en blanco y negro, que acompaña el título de la página.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué dejaron las aves de acercarse al patio de la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué figuras geométricas se pueden encontrar en la naturaleza?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Para qué sirve hacer un comedero para aves en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer formas básicas: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo
  • • Lectura en voz alta con apoyo del docente
  • • Observación del entorno cercano a la escuela
Siguiente tema sugerido
Observar y clasificar figuras geométricas presentes en plantas, animales y objetos naturales para diseñar la forma del comedero para aves.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1158 caracteres

Figuras geométricas en la naturaleza

En esta aventura de aprendizaje,identificarás algunas figuras geométricas en tu entorno natural.Además, decidirás la forma y los materiales que usarás para construir un comedero para aves.

Saberes de nuestra comunidad

1. En comunidad, y con el apoyo de su maestro, lean el siguiente texto:

Durante el recreo, Ana y sus companeros notaron que, debido a las construcciones de nuevas casas a un costado de la escuela, las aves que solian observar ya no se acercaban al patio como de costumbre. En clase, le comentaron a la maestra esta situación.

Ella respondió que probablemente se debia a la pérdida de entornos naturales donde las aves forman sus nidos o consiguen alimento a causa de la construcción de nuevas edificaciones.

Los alumnos se preocuparon por la explicación de su maestra. Preguntaron cómo podian ayudar a las aves de su entomo. Dialogando en comunidad, con ayuda de su maestra, acordaron hacer comederos para que las aves pudieran sobrevivir al próximo invierno y reproducirse en el periodo de primavera.

Autora:Angélica Haria Velásquez López

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