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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Figuras geométricas en la naturaleza: pétalos, hojas y flores

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2: Los pétalos forman un pentágono. 2a: 5 lados de longuras casi iguales. 3a-c: mural con hojas y flores; se identifican pentágonos, círculos, elipses y segmentos.

📚 exercise matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 130

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

En parejas, comenten qué figura forman los pétalos de la flor de la imagen.

  1. Observamos la flor de la imagen: sus pétalos se despliegan desde el centro y sus bordes exteriores se unen formando un contorno cerrado.
  2. Contamos los vértices (puntos donde se doblan o se unen los lados): el contorno de los pétalos presenta 5 vértices.
  3. Un polígono cerrado con 5 vértices y 5 lados es un pentágono.
  4. Para visualizarlo, imaginamos una línea recta que une las puntas de pétalos vecinos: se forman 5 segmentos que encierran la figura.

Respuesta: Los pétalos de la flor forman un pentágono (figura de 5 lados).

a
Parte 2.a

¡Cuenten los lados que se forman y vean qué tan largos o cortos son entre sí!

  1. Contamos los lados del contorno formado por los pétalos: son 5 lados, uno por cada espacio entre pétalos consecutivos.
  2. Comparamos los lados dos a dos: en una flor natural los lados no son exactamente iguales, pues los pétalos crecen de forma un poco distinta.
  3. Sin embargo, los 5 lados tienen longitudes muy similares (casi del mismo largo), porque la flor es casi simétrica respecto a su centro.
  4. Concluimos que se trata aproximadamente de un pentágono casi regular, ya que sus lados son casi iguales.
Respuesta

Se forman 5 lados y, aunque no son idénticos, sus largos son muy parecidos entre sí (casi iguales).

3
Ejercicio 3

Reúnanse en pequeñas comunidades con alumnos de otros grados y realicen lo que se indica.

a
Parte 3.a

Busquen imágenes de hojas y flores en revistas y periódicos.

Respuesta orientativa: Recorren revistas y periódicos seleccionando recortes de hojas (redondas, alargadas, con bordes dentados) y de flores (con 4, 5 o más pétalos). Eligen al menos 5 imágenes distintas para comparar entre ellas.

b
Parte 3.b

Recorten las imágenes y péguenlas sobre cartulinas en las paredes de la escuela.

Respuesta orientativa: Con tijeras de punta redonda recortan las imágenes cuidadosamente, las pegan con pegamento blanco sobre cartulinas y acomodan las cartulinas en la pared formando un mural colectivo visible para toda la escuela.

c
Parte 3.c

Observen las cartulinas que elaboraron otras pequeñas comunidades y traten de identificar en ellas figuras geométricas.

Respuesta orientativa: Recorren el mural y señalan las figuras que aparecen: hojas de forma elíptica u ovalada, pétalos que forman pentágonos o cuadriláteros, tallos que son segmentos (líneas rectas), y flores con círculos en el centro. Por ejemplo, una flor con 4 pétalos formará una figura de 4 lados (cuadrilátero) y una con 6 pétalos, una de 6 lados (hexágono).

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 129)

Ana sugirió que, para la forma de los comederos, se inspiraran en las figuras geométricas que pueden identificarse en la naturaleza. ¡A todxs les gustó la propuesta!

Comenzaron a identificar las figuras geométricas en plantas, animales y el medio que les rodea.

Para saber más sobre las figuras geométricas, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Materiales (por pequeña comunidad)

  • Revistas y periódicos para recortar o imágenes de hojas y flores
  • Tijeras de punta redonda
  • Una cartulina
  • Pegamento blanco

Actividades

2. En parejas, comenten qué figura forman los pétalos de la flor de la imagen.

  • a) ¡Cuenten los lados que se forman y vean qué tan largos o cortos son entre sí!

3. Reúnanse en pequeñas comunidades con alumnos de otros grados y realicen lo que se indica.

  • a) Busquen imágenes de hojas y flores en revistas y periódicos.
  • b) Recorten las imágenes y péguenlas sobre cartulinas en las paredes de la escuela.
  • c) Observen las cartulinas que elaboraron otras pequeñas comunidades y traten de identificar en ellas figuras geométricas.

Imagen: flor rosa tipo petunia con 5 pétalos cuyos pliegues forman un contorno de 5 lados.

Ejemplos resueltos

Una flor tiene 5 pétalos cuyas puntas, al unirse con líneas rectas, forman un contorno cerrado. ¿Qué figura es?

  1. Contamos los vértices del contorno: 5. 2. Un polígono con 5 vértices y 5 lados es un pentágono. Respuesta: pentágono.

Tabla

Figura en la naturaleza Número de lados Polígono
Flor con 4 pétalos 4 Cuadrilátero
Flor con 5 pétalos 5 Pentágono
Flor con 6 pétalos 6 Hexágono
Centro de la flor 0 (curvo) Círculo
Hoja ovalada 0 (curvo) Elipse
Tallo 1 Segmento

Diagrama

flowchart LR
    A[Flor con 5 pétalos] --> B[Contorno cerrado]
    B --> C{¿Cuántos lados?}
    C -->|5 lados| D[Pentágono]
    C -->|4 lados| E[Cuadrilátero]
    C -->|6 lados| F[Hexágono]

Fórmulas y ecuaciones

Figura cerrada con n lados: si n = 5, es un pentágono.

N_{\text{lados}} = 5 \Rightarrow \text{pentágono}

Glosario (4)

Pentágono
Polígono cerrado que tiene 5 lados y 5 vértices.
Lado
Cada uno de los segmentos rectos que forman el contorno de una figura geométrica.
Vértice
Punto donde se unen dos lados de una figura geométrica.
Figuras geométricas en la naturaleza
Formas regulares (círculos, pentágonos, elipses) que se pueden observar en flores, hojas y animales.

Preguntas para practicar

¿Qué figura forman los pétalos de la flor de la imagen?

Los pétalos forman un pentágono, ya que el contorno cerrado que dibujan tiene 5 lados y 5 vértices.

¿Qué tan largos o cortos son los lados entre sí?

Son 5 lados de longitudes muy parecidas (casi iguales), porque la flor es casi simétrica respecto a su centro.

¿Qué figuras geométricas identificaste en las cartulinas de otras comunidades?

Se pueden identificar pentágonos y hexágonos en flores, cuadriláteros en flores de 4 pétalos, círculos en los centros florales, elipses en hojas ovaladas y segmentos en los tallos.

Temas y conceptos clave

Figuras geométricas en la naturalezaIdentificación de polígonos por el número de ladosTrabajo colaborativo en parejas y comunidadespentágonolados de un polígonovérticefiguras geométricassimetría en la naturalezamural escolar

Fuentes y referencias

  • Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de una flor rosa tipo petunia con cinco pétalos cuyos pliegues radiales forman un contorno de cinco lados; en el centro tiene un punto rojo oscuro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué figura geométrica forman los pétalos de una flor de 5 pétalos?
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¿Cómo se identifica un pentágono en una imagen de una flor?
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📌 Antes de leer esto
  • • Contar de 1 a 10
  • • Reconocer figuras básicas: círculo, cuadrado, triángulo
  • • Nociones de comparar tamaños (más largo, más corto)
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Clasificación de polígonos según número de lados (triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1129 caracteres

Ana sugirió que, para la forma de los comederos, se inspiraran en las figuras geométricas que pueden identificarse en la naturaleza. jA todxs les gustóla propuesta!

Comenzaron a identificar las figuras geométricas en plantas, animales y el medio que les rodea.

Materiales [por pequeña comunidad]

Para saber más sobre las figuras geométricas,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

)Revistas y periódicos para Tijeras de punta redonda recortar o imágenes de hojas Una cartulina y flores Pegamento blanco

  1. En parejas, comenten quéfigura forman los pétalos de la flor de la imagen.a) jCuenten los lados que se forman y vean qué tan largos o cortos son entre sí!

  2. Reúnanse en pequenas comunidades con alumnos de otros grados y realicen lo que se indica.

a) Busquen imágenes de hojas y flores en revistas y periódicos.

b) Recorten las imágenes y péguenlas sobre cartulinas en las paredes de la escuela.

C)Observen las cartulinas que elaboraron otras pequenas comunidades y traten de identificar en ellas figuras geométricas.

Escenario escolar

129

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