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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Plan y acción: construcción de un pequeño puente en comunidad

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Respuesta rápida

2: Sí, existen problemas parecidos en la escuela. 3.a: Papel, cartulina, plástico, aluminio, 2 tabiques, 2 cajas, 10 libros y 100 objetos pequeños. 3.b: Diseñar, reforzar en capas, apoyar sobre bases firmes y probar con poco peso.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 144

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Comenten si en su escuela ocurre algún problema parecido al de la historia.

Respuesta orientativa: Sí, es común que en la escuela existan problemas parecidos, por ejemplo, que los puentes o pasarelas del patio estén deteriorados, que haya zonas con baches o que los juguetes se rompan con facilidad. Es posible comentarlo con los compañeros y docentes para reconocer el problema y pensar juntos en soluciones.

3
Ejercicio 3

A lo largo de esta aventura de aprendizaje responderás, con ayuda de tu comunidad escolar, las siguientes preguntas.

a
Parte 3.a

¿Qué necesitas para construir un pequeño puente?

  1. Materiales base: una hoja de papel, un pedazo de cartulina del mismo tamaño, un plástico transparente y grueso y un pedazo de papel aluminio, todos del tamaño de la hoja.
  2. Materiales de soporte: 2 tabiques y 2 cajas de cartón pequeñas del mismo tamaño.
  3. Elementos de refuerzo y peso: 10 libros con la misma forma y tamaño y 100 objetos pequeños como canicas o piedras.
  4. Herramientas y apoyo humano: tijeras, pegamento, la ayuda de compañeros de otros grados y la orientación de la comunidad escolar.
Respuesta

Hoja de papel, cartulina, plástico, papel aluminio, 2 tabiques, 2 cajas de cartón, 10 libros, 100 objetos pequeños y la ayuda de la comunidad.

b
Parte 3.b

¿Cómo construir un puente y evitar que se venga abajo?

  1. Diseñen primero el puente: dibujen la forma que tendrá y decidan dónde apoyará cada extremo (por ejemplo, sobre las 2 cajas o los 2 tabiques).
  2. Elijan el material más resistente para la plancha del puente: pueden comparar el papel, la cartulina, el plástico y el papel aluminio doblados o en capas para ver cuál soporta más peso.
  3. Refuercen la estructura: plieguen el material en forma de acordeón o en capas superpuestas, ya que una superficie plana y delgada se dobla con facilidad.
  4. Apoyen ambos extremos del puente sobre bases firmes y separadas (las cajas o tabiques), sin que estas se resbalen.
  5. Prueben el puente de forma gradual: coloquen primero pocos objetos pequeños (canicas o piedras) y luego aumenten el peso poco a poco.
  6. Si se deforma, identifiquen el punto débil y lo refuerzan con más capas o con otro material antes de seguir cargando.
Respuesta

Diseñándolo primero, eligiendo y reforzando el material en capas o pliegues, apoyando ambos extremos sobre bases firmes y probándolo gradualmente con poco peso.

Contenido de la página

Escenario escolar — Plan y acción

  1. Comenten si en su escuela ocurre algún problema parecido al de la historia.

  2. A lo largo de esta aventura de aprendizaje responderás, con ayuda de tu comunidad escolar, las siguientes preguntas:

    • a) ¿Qué necesitas para construir un pequeño puente?
    • b) ¿Cómo construir un puente y evitar que se venga abajo?

Plan y acción

Materiales (por pequeña comunidad)

  • Una hoja de papel
  • Un pedazo de cartulina del mismo tamaño que la hoja
  • Un plástico transparente y grueso para forrar cuadernos de igual tamaño que la hoja
  • Un pedazo de papel aluminio del tamaño de la hoja
  • 2 tabiques
  • 2 cajas de cartón pequeñas del mismo tamaño
  • 10 libros con la misma forma y tamaño
  • 100 objetos pequeños como canicas o piedras

Formen pequeñas comunidades con alumnos de otros grados para llevar a cabo las actividades a lo largo de la aventura de aprendizaje.

  • a) Pónganse de acuerdo para responder cada pregunta del punto 3 de "Saberes de nuestra comunidad".
    • Decidan dónde buscarán la información que necesiten y cómo conseguirán los materiales.

Ejemplos resueltos

Comparar el papel simple con el papel doblado en acordeón para soportar canicas.

  1. Colocan una hoja de papel plana entre dos apoyos y añaden canicas: se deforma pronto.
  2. Pliegan otra hoja igual en forma de acordeón y la apoyan igual.
  3. Al añadir canicas, el pliegue reparte el peso y soporta más objetos.

Respuesta: El material plegado o en capas es más resistente que el plano.

Tabla

Material Cantidad
Hoja de papel 1
Pedazo de cartulina del mismo tamaño 1
Plástico transparente y grueso 1
Pedazo de papel aluminio 1
Tabiques 2
Cajas de cartón pequeñas 2
Libros con la misma forma y tamaño 10
Objetos pequeños (canicas o piedras) 100

Diagrama

mindmap
  root((Construir un puente))
    Materiales
      Papel y cartulina
      Plástico y papel aluminio
      2 tabiques
      2 cajas de cartón
      10 libros
      100 objetos pequeños
    Pasos
      Diseñar
      Reforzar
      Apoyar en bases firmes
      Probar gradualmente

Glosario (4)

Puente
Estructura que cruza un espacio vacío y soporta peso, apoyada en sus extremos sobre bases firmes.
Comunidad escolar
Conjunto de alumnos, docentes, familias y personal que conforman la escuela y colaboran en los proyectos.
Refuerzo
Añadir capas, pliegues o soportes a un material para aumentar su resistencia.
Plan de acción
Conjunto de pasos ordenados que se acuerdan para lograr un objetivo.

Preguntas para practicar

¿Qué necesitas para construir un pequeño puente?

Materiales como hoja de papel, cartulina, plástico, papel aluminio, 2 tabiques, 2 cajas de cartón, 10 libros, 100 objetos pequeños y la ayuda de la comunidad escolar.

¿Cómo construir un puente y evitar que se venga abajo?

Diseñarlo, reforzar el material en capas o pliegues, apoyar los extremos sobre bases firmes y probar con poco peso primero.

¿En su escuela ocurre algún problema parecido al de la historia?

Sí, problemas como pasarelas dañadas o áreas en mal estado que la comunidad puede identificar y resolver en equipo.

Temas y conceptos clave

Aventura de aprendizaje: construcción de un puentePlan y acciónMateriales por pequeña comunidadTrabajo colaborativo entre gradospuenteplan de acciónmaterialescomunidad escolarrefuerzo estructuralprueba gradual
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un niño con lentes construyendo con palitos y materiales junto a una caja de cartón, obra de Frida Lorraine Martínez.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer materiales cotidianos y sus propiedades
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  • • Nociones básicas de forma y estabilidad
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Prueba y mejora del puente construido: cómo medir cuánto peso soporta
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 975 caracteres
  1. Comenten si en su escuela ocurre algún problema parecido al de la historia.

  2. A lo largo de esta aventura de aprendizaje responderás, con ayuda de tu comunidad escolar, las siguientes preguntas:a) jQué necesitas para construir un pequeno puente? b)jCómo construir un puente y evitar que se venga abajo?

Plan y acción

Materiales [por pequeña comunidad)

Una hoja de papel 2 tabiques Un pedazo de cartulina del mismo 2 cajas de cartón pequenas tamano que la hoja del mismo tamaño 7Un plástico transparente y grueso 10libros con la misma forma para forrar cuadernos de igual y tamano tamano que la hoja 100 objetos pequenos como Un pedazo de papel aluminio canicas o piedras del tamano de la hoja

con alumnos de otros grados a lo largo de la aventura de aprendizaje.

a)Pónganse de acuerdo para comunidad".

Decidan dónde buscarán la información que necesiten y cómo conseguirán los materiales.

Escenario escolar

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