1. Revisen el listado de entrevistados del pizarrón.
2. Identifiquen los distintos roles observados: directivos, docentes, personal administrativo y de servicios, alumnos y sus familias.
3. Agrúpenlos por grupo de pertenencia.

Respuesta orientativa: La comunidad escolar está formada por alumnos, docentes, personal administrativo y de servicios (porteros, intendencia, cocina), la dirección y las familias de los estudiantes.

1. Revisen la columna "Actividad" de cada entrevista.
2. Clasifiquen: enseñar y aprender, atender la limpieza y el orden, dirigir la escuela, apoyar en cocina o servicios, jugar y practicar deportes.
3. Comparen con sus propias actividades diarias en la escuela.

Respuesta orientativa: Enseñan y aprenden, imparten clases, atienden la limpieza y mantenimiento, cocinan, dirigen la escuela y participan en juegos y actividades recreativas.

1. Comparen la columna de "Intereses y gustos" de los entrevistados con los suyos propios.
2. Señalen los que aparecen en ambos grupos (por ejemplo, jugar fútbol, leer, escuchar música).
3. Anoten los que solo aparecen en un grupo (por ejemplo, gustos propios de otra edad).

Respuesta orientativa: Suelen compartir gustos como jugar, escuchar música o practicar deportes; no comparten gustos relacionados con actividades propias de otras edades o responsabilidades adultas.

1. De la tabla del pizarrón, cuenten entrevistados por sexo.
2. De ellos, cuenten cuántos indicaron intereses iguales a los de algún compañero del aula.
3. Anoten los dos números por separado.

Respuesta orientativa: El número depende de las entrevistas realizadas; por ejemplo, si 3 mujeres y 2 hombres coincidieron en gustos, se anotan esos valores.

1. Revisen de nuevo la tabla, buscando intereses que no coincidan con los del aula.
2. Conteos por sexo: mujeres con gustos distintos y hombres con gustos distintos.
3. Verifiquen que el total de cada sexo sea igual a la suma de "mismos" más "diferentes".

Respuesta orientativa: Si por ejemplo 2 mujeres y 4 hombres señalaron gustos distintos, esos son los conteos; la suma de ambos casos debe dar el total de entrevistados de cada sexo.

1. Piensen en las diferencias de edad, experiencia, gustos personales y roles que cumplen las personas.
2. Recuerden que cada persona es singular, aunque comparta rasgos con otros.
3. Concluyan que la diversidad es natural en un grupo humano.

Respuesta orientativa: Sucede porque las personas tienen edades, experiencias, roles y personalidades distintas; por eso coinciden en algunos gustos y difieren en otros, lo que muestra la diversidad de la comunidad escolar.

Respuesta final: Al analizar las entrevistas se reconoce que la comunidad escolar comparte rasgos comunes, pero también una gran diversidad que da singularidad a cada integrante.