En comunidad, y con apoyo de su maestro, hagan una lista en el pizarrón de las sugerencias para cuidar y mejorar la escuela y su paisaje.

1. Reúnanse en equipos y aporten una idea por integrante, por ejemplo: sembrar árboles, regar las plantas, no tirar basura, pintar las bardas, reciclar papel.
2. El maestro anota cada sugerencia en el pizarrón sin juzgarlas.
3. Lean la lista completa y clasifiquen: lo que cuida el paisaje y lo que mejora la escuela.

Respuesta orientativa: Lista colaborativa con sugerencias como: sembrar y regar plantas, recolectar basura, separar residuos, cuidar los muebles, pintar bardas, crear una huerta escolar.

De manera individual, escribe las que para ti son las mejores sugerencias para cuidar y mejorar la escuela y su paisaje.

1. Observa la lista del pizarrón y descarta las repetidas o poco claras.
2. Selecciona 3 o 4 sugerencias que consideres más importantes.
3. Escríbelas en tu cuaderno en forma de oraciones.

Respuesta orientativa: Por ejemplo: (1) Sembrar un árbol en el patio y cuidarlo. (2) Separar la basura en contenedores. (3) Regar las plantas de la escuela cada semana. (4) Pintar las bardas con murales.

En plenaria, compartan las sugerencias que seleccionaron y comenten por qué piensan que son las mejores.

1. Cada estudiante lee sus 3 o 4 sugerencias elegidas.
2. Compare con las de sus compañeros y note coincidencias.
3. Argumente con una razón: por qué esa acción beneficia a todos.

Respuesta orientativa: Ejemplo de argumento: "Elegí regar las plantas porque si no se marchitan y el patio se ve feo; además a todos nos gusta tener un lugar verde para jugar."

De manera individual, en tu cuaderno dibuja algunas respuestas a la pregunta: ¿Cómo puedo conocer los cambios de la escuela a través del tiempo?

1. Piensa en herramientas que registran el paso del tiempo: fotografías, videos, planos, diarios, dibujos.
2. Relaciona cada herramienta con un cambio: la barda pintada, la huerta, el patio.
3. Dibuja al menos tres formas de registrar esos cambios.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para organizar la galería de arte.

1. Reúnan las ideas en una asamblea (todos hablan, se vota).
2. Redacten acuerdos claros con verbo en infinitivo o futuro.
3. Anótenlos en el cuaderno como compromiso grupal.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: (1) Cada estudiante dibujará o pintará una obra sobre la escuela. (2) El jueves 15 colocaremos los trabajos en el pasillo. (3) Los de 2.º grado serán los guías. (4) Invitaremos a las familias el viernes. (5) Al terminar, cuidaremos y recogeremos todo.