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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Escenario escolar: emociones y convivencia pacífica

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

4.a Para comunicar lo que sentimos y protegernos. 4.b Con rostro, cuerpo, voz, palabras y gestos. 4.c Relacionarnos con respeto y sin violencia. 5 Mapa mental: manejo de emociones → convivencia pacífica. 6.a Sonreír, escuchar, pedir amablemente. 6.b Gritar, insultar, golpear. 7 Ejemplos: dialogar en vez de golpear.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 238

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

4
Ejercicio 4

Con apoyo de una persona adulta, investiga sobre las emociones que dibujaste: ¿para qué sirven?, ¿qué formas hay de expresarlas? y ¿qué es la convivencia pacífica?

a
Parte 4.a

¿Para qué sirven las emociones?

  1. Las emociones son respuestas que sentimos ante lo que nos pasa (alegría, tristeza, enojo, miedo).
  2. Nos ayudan a comunicar lo que necesitamos: si tengo miedo, me alejo del peligro; si estoy alegre, comparto con otros.
  3. Orientan nuestras decisiones y acciones para cuidarnos y relacionarnos con los demás.
Respuesta

Las emociones nos ayudan a comunicar lo que sentimos y necesitamos, a protegernos y a tomar decisiones adecuadas al situarnos frente a lo que nos ocurre.

b
Parte 4.b

¿Qué formas hay de expresarlas?

  1. Con el rostro: sonreír, llorar, fruncir el ceño.
  2. Con el cuerpo: abrazar, saltar de alegría, apretar los puños.
  3. Con la voz: gritar, reír, hablar en tono suave o alterado.
  4. Con palabras: decir "estoy feliz", "me enojo porque...".
  5. Con dibujos o gestos: como los dibujos de la actividad 3.
Respuesta

Las emociones se expresan con el rostro, el cuerpo, la voz, las palabras y también mediante dibujos o gestos.

c
Parte 4.c

¿Qué es la convivencia pacífica?

  1. Es relacionarnos con los demás con respeto, sin agredir ni usar la violencia.
  2. Implica escuchar, compartir, esperar turnos y resolver conflictos hablando.
  3. Se logra cuando cada quien maneja bien sus emociones.
Respuesta

La convivencia pacífica es la manera de vivir y relacionarnos con los demás de forma respetuosa, sin violencia, resolviendo los desacuerdos con el diálogo.

5
Ejercicio 5

Elaboren en el pizarrón un mapa mental con la información encontrada, guiados por la pregunta: ¿cómo ayuda el manejo de las emociones a generar una convivencia pacífica?

  1. Idea central (centro del mapa): manejo de las emociones y convivencia pacífica.
  2. Ramas principales: (i) qué son las emociones, (ii) cómo se expresan, (iii) cómo se manejan, (iv) formas de convivir en paz.
  3. Subramas: identificar la emoción → nombrarla → expresarla con palabras → buscar soluciones sin agredir.
  4. Cierre: al manejar mis emociones, evito agredir, escucho a los demás y resuelvo conflictos hablando.

Respuesta: Mapa mental con la idea central "manejo de las emociones → convivencia pacífica" y ramas sobre qué son las emociones, cómo se expresan, cómo se regulan y hábitos de convivencia respetuosa (escuchar, esperar turnos, dialogar).

a
Parte 5.a

Copia el mapa en tu cuaderno

  1. Toma en cuenta las aportaciones de tu comunidad y de tu maestro.
  2. Dibuja la idea central en el centro de la hoja.
  3. Agrega las ramas con palabras clave y colores distintos para cada idea.
Respuesta

El estudiante copia en su cuaderno el mapa mental construido en comunidad, con la idea central y sus ramas respetando las aportaciones de sus compañeros.

6
Ejercicio 6

Retomen los dibujos de las emociones y comenten lo siguiente.

a
Parte 6.a

¿Hay expresiones de las emociones que permitan convivir pacíficamente?, ¿cuáles son?

  1. Sonreír y saludar al compañero.
  2. Escuchar sin interrumpir.
  3. Pedir las cosas con palabras amables ("por favor", "gracias").
  4. Contentarse con el logro de los demás.
  5. Expresar el enojo con palabras calmadas en lugar de golpear.
Respuesta

Sí: sonreír, saludar, escuchar, agradecer, pedir con amabilidad, compartir y expresar el enojo con palabras calmadas permiten convivir pacíficamente.

b
Parte 6.b

¿Qué expresiones de las emociones no favorecen la convivencia pacífica?

  1. Gritar, insultar o burlarse de otros.
  2. Golpear, empujar o arrancar juguetes.
  3. Llorar o patalear para exigir algo.
  4. Guardar rencor y no hablar del problema.
  5. Aplaudir o reírse cuando alguien se equivoca o cae.
Respuesta

No favorecen la convivencia los gritos, insultos, burlas, agresiones físicas, el llanto para exigir y la falta de diálogo ante los conflictos.

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7
Ejercicio 7

Mencionen algunos ejemplos de su vida cotidiana donde el manejo de sus emociones los ayudó a convivir pacíficamente.

  1. Cuando sentí enojo porque me quitaron el crayón, no golpeé: pedí que me lo devolvieran y lo compartimos por turnos.
  2. Cuando tenía miedo de participar, respiré hondo y levanté la mano; el grupo me escuchó sin reírse.
  3. Cuando mi hermano ganó el juego y yo quería enojarme, lo felicité y jugamos de nuevo.
Respuesta

Ejemplos: contener el enojo y dialogar en lugar de golpear, respirar antes de hablar cuando hay miedo, y felicitar a otros en lugar de competir con agresividad.

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 237)

Para saber más sobre las emociones, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

4. Con apoyo de una persona adulta, pregunta o investiga en libros o en internet sobre las emociones que dibujaste. Busca lo siguiente:

  • a) ¿Para qué sirven las emociones?
  • b) ¿Qué formas hay de expresarlas?
  • c) ¿Qué es la convivencia pacífica?

5. En comunidad, y con apoyo de su maestro, elaboren en el pizarrón un mapa mental con la información que encontraron. Guíense con la siguiente pregunta: ¿cómo ayuda el manejo de las emociones a generar una convivencia pacífica?

  • a) De manera individual, pero tomando en cuenta las aportaciones de tu comunidad, copia el mapa en tu cuaderno.

Lean el libro Emociones de una línea, de Menena Cottin, disponible en la Biblioteca Escolar.

6. Retomen los dibujos de las emociones que hicieron en la actividad 3 y las respuestas que anotaron en su cuaderno. Comenten lo siguiente:

  • a) ¿Hay algunas expresiones de las emociones que permitan convivir pacíficamente?, ¿cuáles son?
  • b) ¿Qué expresiones de las emociones no favorecen la convivencia pacífica?

7. Mencionen algunos ejemplos de su vida cotidiana en donde el manejo de sus emociones los ayudó a convivir pacíficamente.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de expresión de una emoción que favorece la convivencia pacífica.

  1. Siento enojo porque me quitaron el crayón.
  2. En lugar de golpear, digo: "me siento molesto, por favor devuélveme el crayón".
  3. Mi compañero lo devuelve y acordamos compartirlo por turnos. Resultado: expresé la emoción con palabras calmadas y logré una convivencia pacífica.

Tabla

Expresiones que favorecen la convivencia Expresiones que no la favorecen
Sonreír y saludar Gritar e insultar
Escuchar sin interrumpir Burlarse de los demás
Pedir con amabilidad Golpear o empujar
Agradecer y compartir Exigir llorando o pataleando
Expresar el enojo con palabras calmadas Guardar rencor sin dialogar

Diagrama

mindmap
  root((Manejo de las emociones y convivencia pacífica))
    Qué son las emociones
      Alegría
      Tristeza
      Enojo
      Miedo
    Cómo se expresan
      Rostro
      Cuerpo
      Voz
      Palabras
    Cómo se manejan
      Identificar la emoción
      Nombrarla
      Expresarla con palabras
      Buscar soluciones sin agredir
    Hábitos de convivencia
      Escuchar
      Esperar turnos
      Dialogar
      Respetar

Glosario (4)

Emoción
Respuesta afectiva que sentimos ante una situación, como la alegría, el miedo o el enojo.
Convivencia pacífica
Manera de relacionarnos con los demás de forma respetuosa y sin violencia.
Mapa mental
Representación gráfica de ideas con una idea central y ramas asociadas.
Expresar
Comunicar lo que sentimos con palabras, gestos, el rostro o el cuerpo.

Preguntas para practicar

¿Para qué sirven las emociones?

Sirven para comunicar lo que sentimos y necesitamos, protegernos de situaciones de riesgo y orientar nuestras decisiones y acciones cotidianas.

¿Qué es la convivencia pacífica?

Es la forma de vivir y relacionarnos con los demás con respeto, sin violencia, resolviendo los desacuerdos mediante el diálogo.

¿Qué expresiones de las emociones no favorecen la convivencia pacífica?

Los gritos, insultos, burlas, agresiones físicas y la falta de diálogo, ya que generan conflicto y violencia entre las personas.

Temas y conceptos clave

EmocionesConvivencia pacíficaMapa mentalExpresión de emocionesemociónconvivencia pacíficamapa mentalrespetodiálogo
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo
  • • Saber usar colores y palabras clave para hacer un mapa
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Actividad 3: dibujo de emociones y estrategias de regulación emocional en el aula
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1266 caracteres

Para saber más sobre las emociones,consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

  1. Con apoyo de una persona adulta,pregunta o investiga en libros o en internet sobre las emociones que dibujaste. Busca lo siguiente:a) jPara qué sirven las emociones?b) jQué formas hay de expresarlas?c) iQué es la convivencia pacífica?

5.En comunidad, y con apoyo de su maestro,elaboren en el pizarrón un mapa mental con la información que encontraron. Guíense con la siguiente pregunta: Lean el libro jcómo ayuda el manejo de las emociones Emociones de a generar una convivencia pacifica?una línea, de a) De manera individual, pero tomando Menena Lottin, en cuenta las aportaciones de disponible en tu comunidad, copia el mapa la Biblioteca Escolar. en tu cuaderno.

  1. Retomen los dibujos de las emociones que hicieron en la actividad 3 y las respuestas que anotaron en su cuaderno. Comenten lo siguiente:a)iHay algunas expresiones de las emociones que permitan convivir pacificamente?,icuáles son? b)iQué expresiones de las emociones no favorecen la convivencia pacifica?

  2. Mencionen algunos ejemplos de su vida cotidiana en donde el manejo de sus emociones los ayudó a convivir pacificamente.

Escenario escolar

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Helwe Hariam Sdir Loza, COAHuLA

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