De manera individual, pero tomando en cuenta lo aprendido en comunidad, observa a tus compañeros de otros grados durante el recreo.
Identifica qué emociones expresan en su forma de comportarse con los demás.
- Durante el recreo, observa en silencio a los niños y niñas de otros grados jugando, conversando o resolviendo conflictos.
- Presta atención a su lenguaje corporal: rostro, gestos, tono de voz y postura.
- Relaciona lo observado con las seis emociones básicas que conoces: alegría, tristeza, enojo, miedo, asco y sorpresa.
- Ejemplos de señales: risas y saltos (alegría), llanto o cara agachada (tristeza), gritos y puños cerrados (enojo), cuerpo tenso o escondido (miedo), gesto de retirarse de algo (asco), boca abierta y ojos muy abiertos (sorpresa).
Respuesta orientativa: Las emociones que suelen identificarse son alegría (juegan contentos y ríen), enojo (se molestan y gritan), tristeza (comienzan a llorar cuando pierden) y sorpresa (reaccionan con cara de asombro al algo inesperado).
Registra en la tabla de abajo cada vez que observes una de las emociones.
- Prepara una tabla de seis columnas: Alegría, Tristeza, Enojo, Miedo, Asco y Sorpresa.
- Cada vez que observes una emoción, coloca una marca (|) o un registro en la columna correspondiente.
- Al terminar la observación, cuenta las marcas de cada columna para saber qué emoción fue más frecuente.
Ejemplo de registro (el estudiante lo completa según lo que observe):
| Alegría | Tristeza | Enojo | Miedo | Asco | Sorpresa |
|---|---|---|---|---|---|
| ||| | || | || | | | | | ||| |
Respuesta orientativa: La tabla se llena con marcas de conteo según la frecuencia observada de cada emoción durante el recreo.
¿Qué está pasando?
No entiendo a los niños de mi escuela. A veces juegan todxs muy contentos, pero, de pronto, se molestan y empiezan a gritar. También, cuando pierden, ¡comienzan a llorar! Dime, ¿cómo son los niños de tu escuela?, ¿cómo se llevan entre todxs?
Respuesta orientativa: Los niños de mi escuela muestran varias emociones: a veces están muy contentos y juegan en grupo, pero también se enojan con facilidad y gritan, y si pierden un juego se ponen tristes y lloran. Entre ellos se llevan bien la mayoría del tiempo, aunque hay discusiones por juegos o turnos; aprenden a pedir perdón y a reconciliarse después de un conflicto.
Escribe en la siguiente tabla cómo mostraron tus compañeros cada emoción que identificaste. Por ejemplo, la alegría se puede expresar con risas, y la tristeza, con llanto. Pero hay otras maneras de manifestar lo que se siente.
| Alegría | Tristeza | Enojo | Miedo | Asco | Sorpresa |
|---|---|---|---|---|---|
| Risas | Llanto | Gritos | Temblor | Gesto de asco | Boca abierta |
| Saltos | Llanto fuerte | Puños cerrados | Esconderse | Apartar la comida | Ojos muy abiertos |
| Saludar con entusiasmo | Cara agachada | Enfadar la cara | Correr al refugio | Decir "¡qué feo!" | Levantar las cejas |
| Jugar en grupo | Hablar bajito | Tirones de ropa | Llorar sin razón aparente | Taparse la nariz | Dar un salto de sorpresa |
Respuesta orientativa: Cada emoción puede manifestarse de muchas formas: la alegría con risas, saltos y ganas de jugar; la tristeza con llanto, silencio o cara triste; el enojo con gritos, puños cerrados o caras enfadadas; el miedo con temblor, esconderse o huir; el asco con gestos de rechazo o apartar algo; y la sorpresa con boca abierta, ojos muy abiertos o saltos de asombro.
